10级发展心理1.pptVIP

做好自己－因为你了解了青年 做好子女－因为你了解了中老年人 做好父母－因为你了解了孩子 教学目标 1、发展心理学的研究对象和意义 2、发展心理学的演变过程 3、发展心理学在中国的发展 一、发展心理学 （一）心理学 研究心理活动和行为表现的一门科学 （二）发展心理学 是研究个体受精卵开始到出生到成熟直至衰老的生命过程（life-span）中心理发生、发展的特点和规律的科学。简言之，研究毕生心理发展特点和规律的科学。 二、发展心理学的研究对象 （一）发展心理学的研究对象：各种心理活动的年龄特征，就是研究心理发展的年龄特征。 （二）两个部分 1、认知过程发展 2、社会性发展 （三）四个方面 1、社会条件和教育条 2、生理因素的发展 3、动作和活动的发展 4、言语发展 三、发展心理学的研究内容 （一）心里发展的基本原理 1、遗传和环境（含教育） 2、关于心理发展的外因和内因问题 3、关于心理不断发展和发展阶段的关系问题 （二）生命全程心理发展的年龄特征 1、年龄特征的划分标准 2、年龄特征的研究 四、发展心理学的研究任务 1、探索个体心理发生、发展的基本规律 2、探索个体心理在各个年龄阶段心理过程的发展规律、趋势和特点 3、探索个体心理个性发展的规律、趋势和特点 4、探索个体心理发展的影响因素 5、探索个体社会性发展规律和社会化历程 6、促进个体心理发展及心理健康的方法与途径 五、发展心理学的研究意义 1、为唯物辩证法提供科学依据 2、为我国的儿童、青少年教育事业及其他与儿童、青少年有关的事业服务 3、为解决青年、中年、老年心理问题提供心理学依据 一、科学儿童心理学的诞生和演变 （一）儿童心理学产生的背景 1、社会的发展、自然主义教育的发展 2、先进科学思想的发展 3、研究方法的突破 （二）科学儿童心理学诞生 创始人－德国生理学家、实验心理学家普莱尔 1、德国生理学家普莱尔（W·preyer ，1842-1897 ）生平 2、为什么说普莱尔是科学儿童心理学的奠基人呢？ （1）从时间上看；《儿童心理》一书于1882年第一版，1884年出第二版，较早出版的一本。 （2）从写作的目的和内容上看，目的明确，内容丰富。 （3）从研究方法和手段上看，利用观察法、实验法进行。 （4）从影响来看，《儿童心理》一问世，就受到国际心理学界的重视，各国心理学家都把它看成是儿童心理学的最早的经典著作，并先后被译为十几种文字的版本，推广于全世界。给科学的儿童心理学奠定基础。 （二）儿童心理学的演变 1、西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展阶段 (1)19世纪之前是西方儿童心理学形成的准备时期。 (2)从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期。、 (3)第一次世界大战和第二次世界大战期间，是西方儿童心理学的分化和发展时期。 (4)第二次世界大战以后，是西方儿童心理学的演变和发展的时期。 二、从儿童发展到个体毕生全程 发展的研究 （一）霍尔把儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。 1904年，霍尔出版了《青少年：它的心理学及其与生理学、人类学、社会学、性、犯罪、宗教和教育的关系》，将儿童心理学研究的年龄范围从普莱尔的婴幼儿阶段扩展到青年期。 （二）精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究。 (1)精神分析学派心理学家荣格是最早对成年心理开展研究的心理学家，其对个体心理的发展，特别是对成年期个体心理发展的研究始于20世纪20年代，形成理论是在30年代。他的发展观主要涉及三个方面：一是提出前半生和后半生分期的观点；二是重视中年危机；三是论述了老年心理，特别是临终前心理。 (2)新精神分析学派的代表艾里克森又译埃里克森在荣格研究和理论的基础上将弗洛伊德研究的年龄阶段扩展到青春期直至老年期。 （三）发展心理学的问世及其研究 。