2-素质测评的历史和发展.ppt

察举及其测评思想 察举：即通过观察比较的方式来选择人才。 重点：品德测评。 特点：察言观行，考行究德。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 九品中正及其测评思想 《三国会要》载言曰：“魏文帝为魏王时，三方鼎立。延康六年，吏部尚书陈群以选用不尽人才，乃立九品官人法：州郡皆置中正以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之区别人物，第其高下。” * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《人物志》是我国一部著名的人才学专著，其中对如何鉴别人才，选拔人才，任用人才等问题都做了系统的研究和探讨。 作者刘劭，字孔才，是三国时期魏国人，曾做到陈留太守，赐爵关内侯。 《人物志》共三卷，分《九征》、《体别》、《流业》、《材理》、《材能》、《利害》、《接识》、《英雄》、《八观》、《七缪》、《效难》、《释争》等十二篇。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《人物志》，提出了“八观”和“五视” 八观者：一曰观其夺救，以明间杂；二曰观其感变，以审常度；三曰观其至质，以知其名；四曰观其所由，以辨依似；五曰观其爱敬，以知通塞；六曰观其情机，以辨恕惑；七曰观其所短，以知所长；八曰观其聪明，以知所达。 “五视” ：居，视其所安；达，视其所举；富，视其所与；穷，视其所为；贫，视其所取。 1937年，美国人把《人物志》编译成英文出版，书名为《人类能力之研究》。 　 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科举注意汲取了自荐、选、荐举等形式的民主性，汲取了察举中保举律制的质量保证措施。 科举及其测评思想 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人物 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 贡 献 开始用分科考试的方法选拔官员 正式设置进士科，科举制正式诞生 扩充国学的规模，增加考试的人数 增设殿试、武举 丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。 诞生阶段 完善阶段 科举制的诞生与完善 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ○英国 　　“它会像火药和印刷术一样” ○美国 　　“我们在洪荒时代，中国人已在读书” ○日本 　　被权贵把持的科举 ○韩国 　　“我国公道，惟在科举” ”，“私门塞而公道开，浮华斥而真儒出” * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人员素质测评理论与方法 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “ 人才难得亦难知。” 王安石 “不知人之短,不知人之长,不知人长中之短,不知人短中之长,则不可以用人。” 魏源:《治篇上》 “性相近习相远” 孔子 * * Evaluation only. C