第9单元2溶解度学案.ppt

* 课 题 2 溶 解 度 课题2 溶解度 第一课时 饱和溶液 第二课时 溶解度 课 题 2 溶 解 度 学生练习：1、下列物质属于溶液的是（ ） A、矿泉水 B、油水 C、泥水 D、蒸馏水 2、生活离不开化学，下列认识错误的是（ ） A、氦气可用于填充安全气球 B、用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物 C、用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解，形成溶液 D、在管道煤气中添加微量难闻气味的气体是为了及时发现煤气泄漏 订正作业（教师介绍2） 4、牛奶中一般含有蛋白质、脂肪、固形物等，还有的加入维生素A、维生素D或增钙剂等。 A C 课 题 2 溶 解 度 问：物质能不能无限制地溶解在一定量水中呢？ 活动与探究1 （ 氯化钠的溶解）P33 结论 现象 再加10mL水，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 加入5g氯化钠，搅拌 操作 又溶解了 不能全部溶解 全部溶解 溶液不饱和 溶液饱和 增加溶剂的量，溶液变为不饱和 在常温下，向装有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，等氯化钠溶解后，再加5g，搅拌，观察现象。然后再加入10mL水，搅拌，观察现象。 可溶物在一定量的水中不能无限溶解 课 题 2 溶 解 度 问：升高温度物质能不能无限制地溶解在一定量水中呢？ 活动与探究2（硝酸钾的溶解） 冷却 加热 再加5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌 …… 加入5g硝酸钾，搅拌 结论 现象 操作 溶解 有固体不溶物 固体消失 固体又溶解了 析出晶体 溶液不饱和 可溶物在一定量的水中不能无限溶解 温度升高，溶液变为不饱和 温度升高，溶解度增大 温度降低，溶解度减小 可溶物在一定量的水中不能无限溶解，不同温度下，物质的溶解能力不同. 课 题 2 溶 解 度 问：请同学们小结饱和溶液和不饱和溶液的有关知识？ 一、饱和溶液 饱和溶液 不饱和溶液 在一定温度下、一定量的溶剂中， 溶质不能继续溶解的溶液; 在一定温度下、一定量的溶剂中， 溶质可以继续溶解的溶液. 1、概念 2、条件 一定温度、一定量的溶剂。 3、转化关系 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶剂 升高温度 蒸发溶剂 增加溶质 降低温度 当温度确定、溶剂量确定时， 某溶液饱和状态表示该溶质溶解的最大值 注意“升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液 课 题 2 溶 解 度 4、判断方法 ①一定温度下，一定量的溶剂中，有未溶固体，且固体的质量不在减少 ②蒸发水或改变温度下，有溶质析出的溶液 ③加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液 如：某物质溶于水后，各阶段所得溶液如图…… 由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液； 由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。 课 题 2 溶 解 度 5、结晶 概念：已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出,这一过程叫结晶 如：海水制盐 学生练习： 1、室温下向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分的固体未溶解，加入10g水后，固