四川大學锦城学院财会系毕业论文管理办法-正文.docVIP

四川大學锦城学院财会系毕业论文管理办法-正文.doc

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四川大學锦城学院财会系毕业论文管理办法-正文

毕业论文(设计)是高等学校人才培养的重要环节, 毕业论文(设计)是学生毕业资格和学位资格审定的主要依据之一,也是衡量学校教学水平的重要依据。加强并规范学生毕业论文(设计),有利于提高学生毕业论文(设计)质量,为学生将来步入工作岗位做好实践和心理的准备。为切实加强本科生毕业论文(设计)管理,不断提高人才培养质量,根据我校办学特色,四川大学锦城学院财会系特制定以下相关规定。 第一条 毕业论文(设计)目的 (一) 使学生了解学科发展前沿,进一步巩固和加深学生的基本理论、基本知识、基本技能和对专业技能的应用。 (二) 培养学生独立思考和独立工作的能力,综合运用所学知识来分析问题和解决实际问题的能力。 (三)培养学生勤于思考、勇于探索、严谨求学、团结协作和努力创新的学风。 (四).培养学生进行社会调查的能力、查阅文献和科学实验的能力,并从生产实际和调查研究中获取知识的能力。 (五).兼顾所学基础知识的巩固、应用和扩大,培养学生就本专业或相近学科领域的某一论题,综合运用所学专业理论知识和基本技能,在进行调查研究的基础上,充分阐述自己观点的能力,培养学生规范写作的能力,进行科学研究的能力。 第二条 毕业论文(设计)整体要求 (一)学生作毕业论文(设计),须全部修完专业所规定的课程并取得规定的学分;修读课程不合格的学生原则上不能作毕业论文(设计),须重新修读合格后再进入毕业论文(设计)阶段。 (二)毕业论文(设计)实行指导教师负责制。学生在教师指导下,在教学计划规定的时间内完成毕业论文(设计)。为保证指导教师精力充沛,保证学生毕业论文(设计)质量,每位指导教师指导的学生数应不超过8人。 (三)加强学生与指导教师联系,促进毕业论文(设计)工作按期按要求顺利完成。学生和指导教师均要填写毕业论文(设计)过程记录(附件6),若因故要提前或延期完成毕业论文(设计)者,必须报教务科研处审批。 (四)字数:学生毕业论文(设计)的字数原则上应在一万字以上。 (五)论文必须用计算机进行文字录入。论文(设计)各部分的具体格式要求(详见附件10-11)。 (六)应结合本专业特点,以提高专业人才培养质量为目标,按教学进程计划提前制定毕业论文(设计)具体安排和要求,增强规范性和可操作性,并及时报送教务科研处备查。 第三条 毕业论文(设计)组织管理 为了保证毕业论文(设计)的质量,毕业论文(设计)工作由学院统一部署,在学院主管院长领导下,实行院系两级管理。 (一).教务科研处负责制定有关毕业论文(设计)规范及学院层面的管理办法,督促和配合教学系对毕业论文(设计)进行过程检查,处理其中的重大问题。 (二)财会系负责具体组织和实施工作。 1、下达落实教学计划中的毕业实习及毕业论文(设计)任务,进行毕业论文(设计)工作动员。 2、审查毕业论文(设计)选题和课题任务书(附件3),安排指导教师。 3、学生在教师指导下,根据特长、兴趣等情况自选题目。如出现一题多人争选或题目无人选的情况,指导教师应做及时的调整。学生一般不宜选做财会专业范围以外的课题,也不宜选做没有指导力量的课题。应鼓励和支持少数优秀学生选做有一定创新特色的毕业论文选题。 4、财会系成立毕业论文(设计)答辩委员会。财会系主任为系答辩委员会的主任委员。答辩委员会主要负责毕业论文(设计)撰写的组织管理和答辩工作。 5、制定财会系毕业论文(设计)工作实施的具体工作。 6、定期检查毕业论文(设计)工作进展情况,协调处理毕业论文(设计)过程中的有关问题,考核指导教师的工作。 7、抽查学生的译文质量 8、负责对毕业论文(设计)答辩资格的审核,组织毕业论文(设计)答辩。 9、进行毕业论文(设计)工作总结,编写工作总结报告。 第四条 毕业论文(设计)命题、选题及开题报告 毕业论文(设计)命题工作由指导老师拟题(也可以由毕业生根据实习情况拟题后经老师认可),教学系组织审定,学生选题。 (一)命题 1、命题应符合财会专业人才培养目标的要求,体现财会专业基本教学内容,达到综合训练的目的。要考虑学生就业可能的岗位需要,增强上岗前的综合素质训练。在保证基本训练、掌握本专业的基本知识和技能的基础上,尽可能进行一些实用性、提高性、拓展性的研究专题。 2、命题应不超过财会专业以外的范围(可选择会计、审计、财务管理、税务、金融方向)并且命题应遵循学术性、现实性、前沿性、针对性、新颖性等原则。在符合财会专业教学要求的前提下,要与社会、经济和生产实际相结合。 3、命题须以小题目为主,避免题目大而空,脱离实际。应避免在标题中使用浅谈、漫谈和浅析等词语。题目的难度和工作量要适当,应使学生在规定时间内,工作量饱满,经过努力能基本完成全部内容。 4、毕业论文(设计)的命题在有条件的情况下应结合指导教师的科研项目或有社会价值的课题来进行。 5、指导教师所命题

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