01绪论骨总论.docVIP

新乡医学院理论教案首页 课程名称：人体解剖学 授课教师姓名及职称：教授 一、题目 绪论 骨总论和各论 二、对象 本科临床各个专业 三、教学目标与课时分配 1. 掌握人体的解剖学姿势；掌握方位术语；掌握轴与面 2. 掌握骨的形态分类、构造和功能。 3. 了解骨的表面形态，骨的化学成分和物理性质 --------------1学时 4. 掌握躯干骨的组成、形态与功能。 5．掌握胸骨的形态、分部，胸骨角的临床意义。 6. 掌握上、下肢骨的组成、分部、排列和各骨形态结构。 7. 掌握颅骨的组成、分部及各部颅骨的名称、配布关系。 ------1学时 四、授课重点 1. 人体的解剖学姿势（手掌）；方位术语（内侧与内）；轴与面 2. 骨的形态分类、构造和功能 3. 各部骨的数目、名称、配布及各骨的分部、主要形态结构。 五、授课难点 1. 方位术语；掌握轴与面 2. 椎骨的一般形态和各部椎骨的特征；颅骨的配布。 六、授课形式 大班理论课 七、授课方法与课前准备 多媒体教学 收集相关解剖学图片、动画和电影，试讲、制作课件光盘 八、教材与参考文献 1．系统人体解剖学 人民卫生出版社 第六版 柏树令主编 2．GRAYS ANATOMY 第38版 3. 局部人体解剖学 人民卫生出版社 第五版 彭裕文主编 4. 人体解剖学彩色图谱 人民卫生出版社 第一版 郭光文主编 九、思考题 1．内与内侧、外与外侧有何不同？举例说明。 2．解剖学姿势与军事体育中的立正有何不同？ 3．运动系统的组成及各部分的作用。 4．试述骨的分类、构造与功能、化学成份对物理性质的影响。长骨从幼儿到老年骨的化学成份及物理特性都发生了哪些变化？ 5．骨膜、骨髓位于何处？有何功能和临床意义？ 6．上下肢骨各有哪些骨组成及在数目、形态、结构等方面有何异同？ 7．脊柱、胸廓、骨盆由哪些骨组成及连结？作用如何？ 8．颅骨的分部及各部骨的名称。颅底内面观可以看到哪些孔裂？鼻腔外侧壁的结构有哪些？ 十、教研室审查意见 主任签字 新乡医学院 人体解剖学 教研室 新乡医学院理论课教案 续页 基本内容 手段与组织 绪论 [学习内容] 人体解剖学human anatomy是研究人体正常形态结构的科学。理解和掌握人体各系统和器官的位置、毗邻和形态结构，为学习其它基础医学和临床医学课程奠定基础。 人体解剖学分系统解剖学和局部解剖学。系统解剖学是按照人体各系统来研究各器官的形态结构特征；局部解剖学则是按照人体各大局部来研究各器官的形态结构及其位置毗邻关系。 1. 解剖学姿势——身体直立，双眼向正前方平视，两足并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。 2. 常用方位术语 前(腹侧)——近腹面 上(颅侧)——近头 内侧——近正中面 后(背侧)——近背面 下(尾侧)——近足 外侧——距正中面较远 内——近内腔 浅——近体表 近侧——近肢体根部较近 外——距内腔较远 深——距体表较远 远侧——距肢体根部较远 3. 轴与面 （1）人体的轴——有3种，三者相互垂直。 1)垂直轴：为由上而下，与地平面垂直的轴。 2)矢状轴：为由前向后，与垂直轴成直角的轴。 3)冠状轴：又称额状轴，为由左向右，与前两轴垂直的轴。 （2）人体的面——分3种，三者相互垂直。 1)矢状面：前后方向将身体分成左、右两部的纵切面。将人体分为左、右相等的两半的矢状面，称为正中矢状面。 2)冠状面：左右方向将身体分成前、后两部的纵切面。 3)水平面：又称横断面，与地平面平行，将身体分为上、下两部的平面。 4. 教学安排：理论、实验、考试 5. 学习方法：帮助学生克服怕脏怕鬼的思想，强调实验观察的重要性。 学习人体解剖学要运用进化发展的观点，形态与功能相结合的观点，局部与整体统一的观点和理论密切联系实际的观点来观察和研究人体的形态与构造。学习时要重视标本、模型的观察和活体触摸。要学会运用图谱等工具书，并在课后及时做作业等，作好复习、巩固。 骨总论 [学习内容] 正常成人共有206块骨，可分为中轴骨和附肢骨。 骨由骨组织等构成，坚硬而有弹性，并有丰富的血管、淋巴管及神经。活体骨是一种有生命的活的器官，具有新陈代谢和生长发育的特点，并有修复和重建的能力。正常的体力劳动和经常进行体育锻炼，可促进骨骼的良好发育，长期废用则出现肌肉萎缩。 一、骨的分类 骨bone的分类见表1。 表1 骨的分类 分类 形态 功能 分布 长骨 长管状 在肌肉牵引下，起杠杆作用 四肢，如肱骨等 短骨 立方形 能承受较大的压力 腕、踝部，如腕骨