青岛版五年级下册科学实验报告.docVIP

五年级科学下册实验报告 演示实验4个 分组实验12个 实验1：口腔中的唾液对淀粉的消化作用 实验类型：演示实验 实验材料：水槽、试管、试管架、温水、碘酒、滴管、温度计等。 实验步骤：1、取两支试管，分别左右加入等量的淀粉液，在一支试管中加入少量唾液，并摇匀。 2、将两支试管放入37℃左右的温水中。 3、过一会儿分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。 实验现象：没加唾液的淀粉液变成了浅蓝色，加了唾液淀粉液没有变色。 实验结论：唾液能消化淀粉。 实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同 实验类型：演示实验 实验材料：集气瓶、玻璃片、玻璃管、水槽、水等。 实验步骤：1、先收集一瓶人吸进的气体用玻璃片盖好，再用排水集气法收集另一瓶人呼出的气体用玻璃片盖好。 2、将点燃的火柴先后放入两瓶气体内，观察其燃烧现象。 实验现象：把燃烧的火柴放入人吸进的气体后能继续燃烧，放入呼出的气体后立即熄灭。 实验结论：吸进和呼出气体的成分不同，吸进气体中的氧气含量多，呼出气体中的二氧化碳含量多。 实验3：测一测我们的脉搏 实验类型：分组实验 实验材料：秒表。 实验步骤：1、左手摸到右手的动脉。 2、静坐时，脉搏跳动的次数（1分钟）：约70次。 3、轻微运动时，脉搏跳动的次数（1分钟）：约90次。 4、剧烈运动时，脉搏跳动的次数每分钟：约110次。 实验结论：人在不同的状态下，心跳的次数不一样；同一状态下，不同的人心跳次数也不一样。 实验4：摆放硬币实验 实验类型：分组实验 实验材料：硬币6枚。 实验步骤：1、沿一枚硬币的外轮廓在一张纸的不同位置画6个圆。 2、随意给这几个圆标上1-6这几个数字。 3、再次拿起硬币，按照数字顺序依次摆放在这几个圆上。 实验结论：这个活动是在手和眼协调一致的情况下完成的。 实验5：测试反应速度小实验 实验类型：分组实验 实验材料：学生用的直尺 实验步骤：1、一同学手握直尺刻度最大的一端，受测者拇指和食指对准尺子刻度为0的一端，但不要接触尺子。 ? 2、测试者一旦松开手，被受测者尽快用拇指和食指夹住尺子，记下夹住尺子的刻度，刻度越小说明反应速 度越快。 实验结论：这个距离可以说明自己的反应速度。 实验6： 凸透镜成像实验规律 实验类型：分组实验 实验材料：蜡烛、纸屏、凸透镜 实验步骤：1、点燃蜡烛立在桌上，把凸透镜立在蜡烛和纸屏中间，使三者成一条直线。 2、左右移动凸透镜或纸屏，使蜡烛的像清晰的落在纸屏上。 实验现象：当凸透镜距蜡烛近，距纸屏远时，蜡烛的像是倒立的放大的实像； 当凸透镜距蜡烛远，距纸屏近时，蜡烛 的像是倒立的缩小的实像； 实验结论：凸透镜能使物体成像。 实验7：眼睛成像的模拟实验? 实验类型：演示实验 实验材料：?蜡烛、纸屏、两个凸度不一样的凸透镜、光聚座、火柴等? 实验步骤：1、点燃蜡烛，把纸屏插在光聚座上，把凸度大的凸透镜放在蜡烛 和纸屏中间并放在同一水平位置上。火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰蜡烛的像。? 2、再把凸度小的凸透镜放在?点燃蜡烛和纸屏的中间，火焰、镜面、纸屏的中心高度大体相同。调整距离使纸屏上出现清晰蜡烛的像。?? 实验现象：凸度大时，凸透镜靠近物体出现清晰的像。?凸度小时，凸透镜远离物体出现清晰的像。? 实验结论：人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同的物体。肌肉收缩，晶状体凸度变大，眼睛可以可以看清近处的物体;?肌肉舒张，晶状体凸度变小，眼睛可以可以看清远处的物体。 实验8：种子发芽与水的关系 实验类型：分组实验 实验材料：几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。 实验步骤：1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，其中一个有水，另一个没有水。 2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方，有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。 3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。每天坚持观察并做好记录。 实验结论：大豆发芽需要适量的水。 实验9：种子发芽与温度的关系 实验类型：演示实验 实验材料：几个大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。 实验步骤： 1、将同样的几粒种子分别放在瓷盘里，倒入相同、适量的水。并覆盖棉纱布。 2、把这两个瓷盘一个放到室温环境中，一个放到冰箱冷藏室中。、 3、坚持每天观察并做好记录。 实验现象：放在室温环境中的种子发芽了，放在冰箱冷藏室中的种子发