2015小学政风行风评议工作报告.docVIP

兰 飞 小 学 政风行风评议工作总结 根据安宁区教育局党委关于《安宁区教育系统2010年民主评议政风行风工作实施方案》的要求，我校紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以科学民主办学、规范收费行为、规范办学行为为重点，着力改善和优化教育发展环境，促进教育事业健康发展，为维护人民群众利益、构建和谐社会、推进两区建设做出自己的努力。 学校政风行风建设，关系到教育事业的持续健康发展和素质教育的全面推进，教育问题涉及千家万户，抓好学校政风行风建设，做好政风行风评议工作，对学校形成良好的育人氛围、提高教育教学质量和提升学校和教育的形象起着积极的、重要的作用。现将我校政风行风建设工作进行总结： 一、主要做法 （一）加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识 1.大力宣传，认真落实行评工作。开学初学校召开了全体教师动员大会，校长颜东珍同志组织全体教师认真学习传达了安宁区教育局党委下发的文件精神，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排。研究制定了学校政风行风评议工作的实施方案，并成立了工作领导小组。通过学习，使广大教师明确纠风治乱工作是深入开展“教师职业道德建设”活动的重要举措，通过政风行风评议工作，塑造一个和谐的领导班子和一支高素质的教师队伍，办让人民群众满意的教育。通过一些举措，学校领导班子成员的团结意识、服务意识、责任意识、大局意识、奉献意识进一步增强。 2.用政策法规规范教师言行。学校要求全体教师认真学习教育法律法规，学习党的方针政策，学习《中小学教师职业道德规范》，使全校教师懂法、守法，树立依法治校、依法执教意识，从而提高教师的政策理论水平，坚决杜绝教育实践活动中的违法、违规行为，做到有法必依，令行禁止。 （二）加强队伍建设，树立良好校风，创建严谨的教育工作氛围 结合开展教师职业道德建设活动，组织教师积极开展“再铸师魂”主题教育活动，要求每位教师每学年签订师德承诺书，摘抄师德笔记、撰写师德学习的心得体会，进一步加强教师思想作风建设和职业道德建设，引导老师树立以下六个观念： ①树立“正人先正己”严格遵守师德规范的观念。经常学习，经常对照，不断增强遵守规范的自觉性。 ②树立终身“忠诚人民教育事业”的观念。热爱教育事业，热爱本职工作，把毕生精力奉献给教育事业。 ③树立“教书育人”的观念。做到教书和育人并举，把学生培养成为合格的建设人才。 ④树立“身教重于言教”的观念。以师德规范检点自己的言行，培养良好的品行。 ⑤树立“爱每一个学生”的观念。对存在差异的学生要一视同仁，特别要关注学习上存在困难的学生、日常行为规范表现不稳定的学生和外来流动儿童，让这些学生享受到爱的温暖，接受到平等的教育。 ⑥树立“师生平等”的观念。在班级管理和教育教学过程中，尊重学生的人格，要蹲下身来看学生，创设良好的、愉快地、和谐的、活跃的教育教学环境。 ?（三）坚持标本兼治、纠建并举。 在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校认真特别注重政风行风建设，做到： （1）规范收费。坚决贯彻落实《进一步做好治理中小学乱收费工作的通知》精神，严格按照上级规定的“两免一补”政策，收费项目和收费标准收费，并开具正规票据，无乱收费现象，设立举报电话，自觉接受群众监督。 （2）校务公开。学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。 （3）师德建设。狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。学校建立了师德承诺制度和师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作考核挂钩。 （4）群众监督。学校坚持“人人参与学校管理”的原则，9月16日召开全校家长会、下发征求民意的各种表格或问卷调查表，对征求到的意见建议和调查结果及时进行归纳、整理、汇总，并向全体教师进行反馈，使广大教师明确努力方向。如“构建和谐领导班子”意见表、教师参与教学管理民主评议表等，校领导认真汇总老师们的意见和建议，及时沟通和解决，树立教师主人翁意识。为了使学校的管理更加完善，学校设立了家长开放日，发挥家长参与学校管理的作用，更进一步加强了家校管理的有效性。 （5）综合治理。为进一步强化我校行风和安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，同时设立了校门口领导班子每周值周、校园内配备专门的安全综治员巡逻、各楼层每天有值周教师在下课时负责安全督察的三级管理手段，齐抓共管。做到责任到人，管理到位；牢固树立“责任第一，预防为主”的意识，真正形成群防群治，共同创设安全环境的氛围。 （5