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附件 略阳县教育学会2013年度课题申报书 课题名称: 课堂师生互动存在问题及对策 申 报 者: 裴新社 单位名称: 略阳县天津高级中学 联系电话: 电子信箱: 填表日期: 2013.09.26 略阳县教育学会、略阳县教学研究室 2013年9月制 一、申报人基本情况 课题名称 课堂师生互动存在问题及对策 行 政 主 持 人 姓 名 性别 民族 行政职务 工作单位 电子信箱 通讯地址 略阳县天津高级中学 邮政编码 学 术 主 持 人 姓 名 裴新社 性别 男 民族 汉 专业职称 中教高级 毕业院校 汉中师范学院 专 业 政教 学历 大本 工作单位 略阳县天津高级中学 电子信箱 通讯地址 略阳县天津高级中学 邮政编码 724300 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 专业 学历 职 称 工 作 单 位 裴新社 男 政教 大本 中高 略阳县天津高级中学 纳清明 男 1968.04 政教 大本 中一 略阳县天津高级中学 高巧兰 女 1967.11 政教 大本 中一 略阳县天津高级中学 廖武平 男 大本 略阳县天津高级中学 冉胜强 男 1976.09 大本 中一 略阳县天津高级中学 马莉 女 政教 大本 中二 略阳县天津高级中学 王晋 女 政教 大本 中二 略阳县天津高级中学 杨卫坤 男 政教 大本 中二 略阳县天津高级中学 二、课题研究设计论证（约3000字） 1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）； 2、课题研究的主要内容和创新之处； 3、课题研究的基本方法、手段及途径； 4、课题研究的基本思路和实施步骤。 课堂师生互动存在问题及对策 传统教学认为师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，做出某种东西，解出哪一道题，或是协助老师完成某个事情。简而言之，既老师为了让学生配合自己的教学而采取的一种策略。而新课改背景下，强调学生的主体地位，传统的教师一言堂显然已经过时了，课堂上师生的有效互动已经成为衡量教学有效性的一个重要指标。师生之间的有效互动不仅是提高学生学习积极性，辅助教学的一种手段，这也是培养学生表达能力、参与能力的一个重要手段。 然而，当代中国的中学教育中，课堂师生互动存在着种种问题，一方面是许多教师对师生互动的重要性认识不足，认为其是可有可无的。导致师生互动在课堂中的地位很低，另一方面，师生互动的方式方法单一，且往往是单向的，既老师提问，学生回答的现象很普遍。基于上述原因，师生互动在当代中学教育中并没有发挥它本来应该发挥的作用。教师怎样认识和实践师生互动是教师的基本技能，更是一门艺术。如何正确看待师生互动在中学课堂教学中的重要作用，并探索出一些可行的解决方法是素质教育的一个理论前沿课题，也是我们一线教师所面临的一个很现实的问题。 本课题立足于我校的教育教学实践，在总结多位一线教师的经验和相关专家学者前沿研究的基础上，提出一些自己的见解，希望能为以后的课堂教学提供一些可供参考的信息。 一、课题研究的背景 目前，受到历史和现实等多种因素的影响，我校生源差，学生学习成绩较低、基础较弱，高一开学上课一个月后，学生中就出现了一些听不懂、浮躁、厌学的现象，使得一部分学生由于这样那样的原因成了后进生，且有日益增大的趋势。大量事实表明，学生一旦沦为后进生，如果教师不能及时采取有效的教育措施，其后果是十分严重的，直接影响学生的成长和发展，影响学校教学质量的提高，甚至影响学校的生存和发展，影响全县广大人民群众对“办人民满意教育”的满意度。“后进生”的转化工作 已成为我校教育的一个极为重要的而且是迫切需要解决的问题。加强对“后进生”的研究，探索转化后进生的教育策略，以促进后进生整体素质的提高，是当前面临的最实际、最紧迫的问题。 二、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值） 1、课题研究目的 （1）、以转化后进生，缩小后进生群体比例为切入点，面向全体全面发展，带动学校教育教学质量的全面提升。 （2）、通过研究与实