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日常应用类文体 一、策论文 在我国考试制度的历史上，汉代的选拔制度主要是乡举里选，即地方上选拔人才到中央做事。选出的人多为贤良，即有才能的人。选拔的办法是考官提出策问，要求考生提出对策，一旦考中，即直接挑选任用。魏晋南北朝时创设九品中正制，将推举的人才登记在册，由有关官员核定后送到吏部，吏部根据表格中官员们核定的等级和评语量才任用。隋代改为考试录用，即科举制，个人各自到地方政府报名，参加中央考试。但是，报考者不得为商人或工人。考试及格即为进士及第，这便是做官的资格了。在实际任用时，还要经过吏部的再考试，考试侧重仪表、口试与行政公文等。科举制标志着我国封建社会官员考试制度的成熟。宋代大体上沿用唐代的制度，应考者大多是寒窗苦读的农村子弟，凭考试成绩，只要及第，即获录用。但是，在考试形式上，宋代与前代相比发生了根本的变化。唐代科举重诗赋而宋代重策论。唐文人喜谈政治而少做高官，宋文人很多是政治家，做大官。“典学传心”“弼教明刑”“去奢崇俭”策论山西高小毕业会考，国文试题曰《明耻教战论》北平大学招考新生，国文试题曰《国防策》这是道地策论目的就是要发挥考试的特有功能，在考工作能力的同时，从一个侧面考应试者的理论、道德品质思想境界、群众感情权力观、地位观、利益观，并让应试者通过考试得到教育和启示。诚信危机能源道德广东2005年4月24日公务员考试，申论给出了影响全国的“苏丹红”事件，以及查处的有关食品安全方面的案件，同时提供了两会期间人大代表在相关方面的议案和澳大利亚在食品安全方面的做法，要求考生先写一篇汇报材料，再写一篇关于加强食品安全工作的对策和策论。 第三部分解决问题。（1）对解决这个问题有怎样的想法，包括解决的原则、依据。（2）具体的解决方式、建议。一般用3～4个自然段，写3～4个建议。注意与第二部分的分析结合起来，有几个形成原因，就有几个解决对策；主要从认识、体制、监管力度等方面提出建议；对建议要稍做论述，申明理由；申明理由时与主要问题和次要问题，就是材料结合起来；材料里有好的建议也可以利用。另一方面，每条措施的具体做法作说明。 第四部分结尾。用“总之”领起。落实三大照应：照应题目；照应开头；照应原材料。 如1： 发展环保农业，确保食品安全 “民以食为天”，食以“安全”为天。发展环保型、低农残的现代化农业，是确保食品安全的最佳思路、最佳出路。 肉、奶、蔬菜、大米、再到蛋和鱼，这些我们赖以生存的普通食物最近几年频频曝出问题。这些问题食品，严重威胁着百姓的生命健康，已经成为人人恐之的社会公害了。接二连三的农副产品安全事件更是冲击着社会民心。究其原因，第一，很多都是农民为了自己的产品产量高一些，销路好一点，价格贵一点，而使用违禁违规化学药品、食物添加剂、喂养不合格的饲料等。第二，监管不力。从这几年的经验来看，仅靠查、罚等行政手段，对此已是防不胜防。第三，发展观念上出了问题，没有以安全为中心发展现代化农业。因此，必须从源头上杜绝安全隐患，确保食品安全已是刻不容缓，而大力发展环保型、低农残的现代化农业则是解决这一问题的治本之策。 切实采取措施发展环保型、低农残现代化农业，从根本上解决农副产品的安全问题，不仅关系到农民的切身利益，关系到社会主义新农村建设，关系到每个人的生命健康，而且关系到我国社会主义和谐社会的构建，关系到社会主义全面小康社会的实现。因此，必须牢固树立以人为本的发展理念，坚持以科学发展观为指导，从维护经济社会可持续发展的高度，从保障国计民生的高度，从解决好、实现好、维护好人民群众最关心、最直接、最现实的利益入手，切实采取有力措施，加快环保型、低农残现代化农业的发展，确保食品安全。 第一，树立以人为本，发展环保型、低农残现代化农业的观念。在社会大生产的背景里，中国农业正告别田园史诗向技术应用迈进，但对于什么是现代化农业，主导观点仍停留在技术水平高、劳动生产率高、土地利用率高的范畴。这就引导了基层的行政和技术力量的工作重心仍然是消除病虫害，提高产出率，传递高产增收的信号。而以安全为核心，注重食物安全、环保要求和资源利用的环保型、低农残现代化农业理念则没有进入决策者的思维。这就不难理解为了对付病虫害，提高产出率，提高价格竞争，农民普遍使用工业用化工原料，从而导致一系列问题食品出现的现象了。 第二，按照环保型、低农残的现代化农业发展要求，转变农产品生产方式。转变农产品的分散生产模式，进入标准化、产业化和企业化基地运作的现代化农业生产经营模式，克服我国小农经济条件下农户分散生产的高风险，大力促进农产品的有效营销与采购。要进一步建立与国外产品管理体系接轨的认证标准体系，推动农产品生产的产业化发展，严格市场准入，阻止违规农产品的生产和输出。 第三，按照环保型、低农残的现代化农业发展要求，逐步建立起与之相适应的管理、监督、处罚、服务为一体的监