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《快乐英语》第四册教学计划 雏鹰汤溪部 四年级英语提高班A1 A2 冯贵芳 教材分析 《快乐英语》是为适应九年义务教育小学英语教育需要编写的一套小学英语教材，由辽宁师范大学出版，本册为第4册。本册教材的编写时根据教育部《英语课程标准(实验稿)》的精神，综合国内必威体育精装版教育理论和教学方法之长，以功能训练为主，突出语言的实践性和交际性，从听说训练入手组织教学。为此，本书的教学内容注重情境会话，所选的单词和句型浅显易懂，贴近学生的日常生活，努力再现学生熟悉并感情趣的事物和生活环境，便于学生在交际实践中学习。 本册教材共有三个单元，每个单元6课，总共18课，内容健康活泼，贴近学生的生活，歌谣、游戏生动有趣。每课包含单词、句型、短对话等内容，在课堂教学中应以学生的兴趣为动力，进行单词、句型和对话作为教学的重点，充分体现在玩中学、学中玩。 二、学生分析 经过三年级一学年和四年级上学期的学习，学生已经有了一定的英语基础，通过在雏鹰汤溪部的学习，英语能力水平较高，能在班级英语学习中起带动作用，通过本学期第一次上课情况来看，四年级学生对英语较感兴趣，上课的积极性很高，课堂气氛活跃，但是极个别学生基础薄弱，上课过程中发言不够积极，在以后的学习过程中还要多加引导。整体上来说，要加强学生的听说读写方面的能力培养，特别在书写上也要充分重视。 教学目标 注重学生语言应用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习奠定基础。 注重学生学习兴趣的培养，以多种方式激发和维持学生学习动机。 掌握新的单词、常用句型结构，熟练地进行对话。 四、教学重难点 1、掌握新的单词和常用句型 2、熟练地用所学句型进行对话 四、方法措施 1、通读教材，认真备课，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏等来激发学的学习兴趣，使学生在玩中学，在学中玩。 4、多为学生营造一些学习氛围，如小组讨论、分角色对话等。 5、要求学生在课余时间尽量地运用所学习的英语进行对话。 6、引导学生多看画报、多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生进行口语交流，提高口语交际能力。 五、教学内容与课时安排 周次 日期 教学内容 教学课时 备注 1 3月1日 Lesson 1 2 Unit 1 2 3月8日 Lesson 2 2 3 3月15日 Lesson 3 2 4 3月22日 Lesson 4 2 5 3月29日 Lesson 5 2 6 4月5日 Lesson 6 2 7 4月12日 Lesson 7 2 Unit 2 8 4月19日 Lesson 8 2 9 4月26日 Lesson 9 2 10 5月3日 Lesson 10 2 11 5月10日 Lesson 11 2 12 5月17日 Lesson 12 2 13 5月24日 Lesson 13 2 Unit 3 14 5月31日 Lesson 14 2 15 6月7日 Lesson 15 2 16 6月14日 期末复习 2 17 6月21日 期末复习 2 18 6月28日 期末测试 2