第1课时不同的角色不的责任.docVIP

第1课时　　不同的角色　　不同的责任 审核人：姜兴礼 设计者：朱亚娟 教学目标 情感、态度、价值观 树立角色与责任同在的意识。 能力 培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的能力。 知识 了解不同的社会角色有不同的责任，知道责任是客观的，知道责任产生于社会关系之中的相互承诺。 教学重难点 责任是产生于社会关系之中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。 知识要点 1、在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色。　　 （1）人类社会的含义。（P56）　　 （2）例举自己熟悉的两个人的社会角色。　　 2、在社会生活中，每一个社会成员都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。 （1）、关于责任。A、责任的含义：责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及人承担自己所选择行为的后果。　　 B、责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺　　 C、责任的表现：表现在社会生活的方方面面——来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。 　　 （2）角色与责任的关系：A、一种社会角色意味一种责任。 B、一个人在不同的场合扮演着不同的社会角色，承担相应的责任。 C、一个人在不同时期会因社会角色的变化而担负不同的责任。　　 （3）总之：社会生活中的责任是复杂的、多样的、客观的。　　 教学方法及媒体准备 教学过程 导入 从呱呱坠地时起，人们的社会角色就与生命相伴而生。在五彩缤纷的人生舞台上，有你，有我，有他．在朝夕相处的亲朋中，有爸爸，有妈妈．有老师，有同学……我们每个人都在其中担当着一定的角色。你可曾想过，你和他们扮演着怎样的社会角色？角色的后面又有什么样的社会责任？要想明白这一切，就让我们来一起探讨第一目：“不同的角色不同的责任” 展开 一 在社会生活中．每个人都扮演演一定的社会角色 教师引人：人类社会是人们共同生活的、有组织的系统，既有明确的分工，也有严格的制度。在社会生活中，每个人都扮演着一定的社会角色，什么是人的社会角色？请同学们阅读教材第一目第一个◎下面的情景材料， 同学回答：略。 教师归纳、过渡：归纳略。 教师：小姑娘扮演多种社会角色．从法律上讲，她是中国公民，在家庭中，是父母的儿女，在学校中，她是学生，他人的同学，还有是他人的亲属，他人的朋友，还是艺术家，在公交车上她是乘客，在商场里她是顾客……由此可见，社会生活中，每个人扮演了多种社会角色。其实，在人生的大舞台上，在不同的场中，我们每一个人都常常担负着多种社会角色。子女、学生、同学、公民、乘客、顾客等等，就是你扮演的社会角色。 不仅你是这样，你父母和你熟悉的人也是这样。他们同样在社会生活中担任各种社会角色。下面请同学们完成教材第一目第一个◎两个◆的填表内容。 学生：填表（略）。 教师：我们通过阅读、活动、填表，懂得了什么是社会角色，也了解任何一个在社会生活中总是担任多种社会角色。而社会角色与一个问题是休戚相关的。 教师：阅读了两段文字后，同学们思考：社会角色与什么问题是休戚相关的？ 学生回答：社会角色与社会责任是休戚相关的。 教师小结、过渡：这说明了一个人不仅扮演着一定的社会角色．而且每种角色都愈味着一种责任。 二 每一个社会成员．因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任 教师：角色决定着责任。那么什么是责任？请同学们阅读教材第一目第二个◎这段文字。 教师归纳：责任是人们在社会生活中所应承担的任务、职责、使命，以及承担自己所选择行为的后果．可以说责任是一个人应该做的事，如按时上学、完成老师布置的作业，帮助朋友等．也可以说责任是一个人不应该做的事。如：不应该用粗鲁的态度对待父母，不应该抄袭别人的作业，不应该打架等。责任与人们终生相随，只会改变不会消失。 （一）每一种社会角色往往都意味着一种责任 教师提问：如何才能在生活中扮演好自己的角色？ 学生：要在生活中扮演好自己的角色，就必须承担起责任。 教师：每一种社会角色往往都意味着一种责任。三尺讲台，老师们数十年如一日，播撒着知识的种子，他们的青春就和学生的未来系在了一起；当病魔侵害着人们的肌体，医生的心血就和人们的健康系在了一起．千里边关，战士的青春就与国家的和平系在了一起……下面请同学们填写教材第一目第二个◎第一个◆列举了部分社会角色所承担的主要责任．（在填写前，可以分组讨论，再完成） 学生：讨论填写，请几个学生交流填写的内容。 教师小结：从同学们填表中可以看出，不同的社会角色承担着不同的社会责任。作为子女，孝敬父母，是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们义不容辞的责任；作为社会成员．我应该维护正义、热爱和平、保护环境；作为消费者、文明消费、合理消费是他们的责任。只有人人都认识自己所扮