花边饺子里的爱_研讨.ppt

检查预习（多音字） 贫穷的父母，钱到为孝。虚弱的父母，出力为孝。孤单的父母，相伴为孝。暴躁的父母，理解为孝。节俭的父母，勤快为孝。病患的父母，照顾为孝。 唠叨的父母，聆听为孝。? 检查预习（生字） jiǎo 饺子 拮据 jié 荤菜 hūn 筷子 kuài 威风凛凛 lǐn lǐn 清晰 xī ái huó hùn 挨到年节 和 面 弄混 系上围裙 好转 尽管 jì zhuǎn jǐn 学习目标 1、有感情地朗读课文。 2. 感悟母子之间的真情。 快速朗读课文，想一想：课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪两件事？ 整体感知 童年时 妈妈的肉馅儿花边饺子，给了“我们”难忘的回忆。 成年后 给妈妈过生日，我也包了一个带糖儿馅儿的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。 默读课文1——2自然段，找出妈妈 为什么要包花边饺子的句子？ 走进童年 体会母爱(先自学，再对子交流。）  (温馨提示：找出相关语句画上波浪线，关键字词用小三角△表示，读一读，谈感受。然后在旁边空白处写上批注。 ） 我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。  读一读 品一品（群学） 读一读，文中的“花招”本义指什么？在妈妈的“花招”里，你感受到了什么? 贬义褒用  快速浏览课文4——9自然段，思考：成年后我使用了什么花招？为什么？ 走进成年 感受孝心（自学） 　 合作探究：妈妈除了教会我包花边饺子， 还教会我什么？ 做人的道理，懂得关爱他人，懂得感恩 深情朗读 各小组选择喜欢的段落，尝试分角色，有感情的朗读，再向大家展示。 温馨提示： 注意人物的动作和神态的词语。 温馨提示： 注意人物的动作和神态的词语,融入角色，读出感情。 1母亲，好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次 还是没有写好  写给母亲的诗 作者：冰心 母亲，好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次 还是没有写好 母亲，为你写的这首诗 我不知道该怎样开头 不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么 就像儿时面对你严厉的巴掌 我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避 母亲，今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗 哪怕写得不好 哪怕远在老家的你 永远也读不到…… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含著泪叠的， 万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。 写给母亲的诗 作者：冰心 母亲，好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次 还是没有写好 母亲，为你写的这首诗 我不知道该怎样开头 不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么 就像儿时面对你严厉的巴掌 我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避 母亲，今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗 哪怕写得不好 哪怕远在老家的你 永远也读不到…… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含著泪叠的， 万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。 3母亲，今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗 哪怕写得不好 哪怕远在老家的你 永远也读不到……  2母亲，为你写的这首诗 我不知道该怎样开头 不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么 就像儿时面对你严厉的巴掌 我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避  写给母亲的诗 冰心 1母亲，好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次 还是没有写好  写给母亲的诗 作者：冰心 母亲，好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次 还是没有写好 母亲，为你写的这首诗 我不知道该怎样开头 不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么 就像儿时面对你严厉的巴掌 我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避 母亲，今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗 哪怕写得不好 哪怕远在老家的你 永远也读不到…… 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含著泪叠的， 万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。 写给母亲的诗 作者：冰心 母亲，好久以来 就想为你