中班主题四次主题.docVIP

主 题四 空气的秘密 活动名称 谁住在皮球里 涉及主要 领 域 科学 授课时间 2014 年 月 日 活动 目标 理解故事内容，对皮球的动态---蹦·滚·飞产生兴趣。 理解空气与皮球运动状态的关系。 活动准备 1.《谁住在皮球里》教师教学资源·教学挂图·语言CD(盒带)。 2.充足气的皮球若干，气针—枚。 环境 创设 生活 活动 准备活动场地，教师和幼儿一起给皮球充气。 让幼儿了解皮球鼓起来的原因。 活 动 过 程 说说会跳·会蹦·会飞的皮球。（1）教师和个别幼儿 演示拍皮球·滚皮球。 教师和个别幼儿演示拍皮球·滚皮球·踢皮球的动作。 教师提问:小朋友你们喜欢玩皮球吗？谁来说说你平时会怎样玩皮球？ 王家庄街道王家古城幼儿园教师 次主题一备 课 卡 活 动 过 程 分别请几个小朋友说说并演示皮球的不同玩法。 启发幼儿玩皮球时，皮球的运动方式（蹦跳·滚动·飞起来等）。 请幼儿用肢体动作来表现皮球跳·滚动·飞起来的状态。 教师提问：小朋友能用你的身体来模仿皮球蹦跳·滚动·飞起来的动作吗？让我们学学皮球运动的样子。 教师提问：问什么？皮球会蹦·会跳·会滚，皮球很硬， 一定有什么东西在里面，是什么，呢？ 2.欣赏故事，《谁住在皮球里》。 （1）猜测、验证皮球里住的是空气。 （2）理解空气与皮球运动之间的关系。 （3）教师总结：皮球只有充满了空气，才能运动，它才能会跳、会蹦、会飞，空气真了不起。 改进 意见 课后 反思 主 题四 空气的秘密 活动名称 寻找空气 涉及主要 领 域 科学 授课时间 2014 年 月 日 活动 目标 初步了解空气是看不见、摸不着的。 知道我们的生活离不开空气，知道空气有助燃、充气的作用。 喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。 活动 准备 白色塑料袋、吸管用具每人一个。 玻璃杯、蜡烛、气球、充气用具一套。 装有水的玻璃盆1个，小玻璃杯、打火机各1个、面巾纸。 环境 创设 生活 活动 准备好场地和所需物品，教师可带领幼儿做实验。 活 动 过 程 出示透明玻璃杯，告诉玻璃杯里盛着非常宝贵的东西。 引起幼儿的兴趣。 教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气。 （1）在玻璃杯里放入面巾纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的大玻璃盆中，过一会儿再将杯子垂直那出来，杯中的纸没有湿。如果杯子倾斜，就会发现有许多水泡从杯子里跑出来，杯中的纸也被水浸湿了。 王家庄街道王家古城幼儿园教师 备 课 卡 活 动 过 程 （2）启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜想和讨论，寻求答案。 3.引导幼儿探索实验，寻找空气在哪里，发现空气是无出不在的。 （1）请幼儿拿塑料袋在活动室的各处找空气。 （2）观察空气的颜色，闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气无色无味，看不见，摸不着。 （3）小组实验：请幼儿为气球充气；把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住；用吸管往水里吹看看有什么现象，想想这是为什么？ （4）启发幼儿说出还有什么地方有空气？ 4.引导幼儿根据生活经验讨论：为什么说空气是宝贵的。 帮助幼儿了解空气与我们生活的关系，了解人和动物都离不开空气。 改进 意见 课 后 反 思 主 题 空气的秘密 活动名称 有趣的塑料袋 涉及主要 领 域 科学 授课时间 2014 年 月 日 活动 目标 1.能运用剪、贴、撕、呼画等多种技能有创意地住爪装饰塑料袋。 2.探索塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。 活动 准备 收集不同的塑料袋。 即时贴装饰物，彩纸、毛线、双面胶、细绳，剪刀。 塑料袋玩具范例,《啤酒桶波尔卡》背景音乐。 环境 创设 生活 活动 准备好活动场地，材料，供幼儿教师使用。 活 动 过 程 激发幼儿的活动兴趣，引出主题。 (1).出示一塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。 （2）了解塑料袋不但有许多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做游戏。 2.欣赏范例，帮助幼儿思考制作塑料袋玩具的方法。 （1）出示教师的范例，说说老师塑料袋为什么是鼓鼓的，你喜欢老师的作品吗？为什么？ 王家庄街道王家古城幼儿园教师 备 课 卡 活 动 过 程 （2）引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料？ 3.幼儿随背景音乐《啤酒桶贝尔卡》自由制作，教师巡回指导。 （1）鼓励幼儿自由选择材料，制作出自己喜欢的作品，如：小动物头、大西瓜等。 （2）教师巡回指导，根据幼儿的情况给与适当的帮助。 （3）引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他幼儿用细