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主题活动： 大树与小草 2012—2013学年第二学期 班级：中二班 执教者：李惠卿 张文卿 一、【主题由来】 我在组织幼儿观看《春天》一课的动画片，在学说“种树，许个愿望”的短语时，动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里，想种出棒棒糖树，小朋友边看边笑，下课时还有小朋友过来跟我说：“老师，真的会长出棒棒糖树吗？如果能长出棒棒糖树那该有多好呀！”我听了他的话马上想到这段时间我们中班的主题活动是“草儿绿，树儿高”，而且正在进行认识各种花草树木的活动，我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的畅想，加深了解自然与人的密切关系。 二、【主题活动目标】 【健康领域】 1．乐意参与和花草树木有关的户外活动。 2．学习动作协调地使用种植工具。 3．发展走、跑等运动技能。 【语言领域】 1．乐意与同伴交流自己对春天季节特征的发现。 2．大胆向他人宣传自己知道的保护花草树木的图片、故事、儿歌。 3．喜欢欣赏花草树木的图片、故事儿歌等。 【社会领域】 1．萌发爱护花草树木的情感，增强保护环境的意识。 2．知道3月12日是植树节，积极参与力所能及的植树活动。。 3．大胆参与保护花草树木的宣传活动。 4．乐意与同伴合作完成任务。 【科学领域】 1．感受春天植物的生长变化。 2．积极参与探索活动，参与简单的种植活动。 3．了解花草树木的作用，感受树木对人类的重大贡献。 4．知道一些保护花草树木的方法。 【艺术领域】 1．乐意学习有关花草树木的歌曲。 2．尝试用肢体语言表现种小草的生长。 3．用捡拾的树叶、树枝和美工材料进行创作活动。 4．大胆运用自己喜欢的方式表现对树和草的认识。 5、体验合作创作的乐趣。 三、主题活动内容 长芽了 大树与小草 树木大家庭 我爱花草树木 四、【环境创设与资源利用】 项 目 主 要 内 容 活 动 区 语 言 区 1．提供有关花草树木的图书、图片。 2．提供有关花草树木的儿歌、故事磁带或课件、录音机。 3．提供可让幼儿讲述、自编故事的森林背景及指偶。 美 工 区 提供图画纸、蜡光纸、皱纹纸等美工操作材料。 提供棉签棒、胶水、订书机、纸等美工操作工具。 提供木屑、刨花、落叶、树枝等自然物。 操 作 区 1.提供夹一夹、趣味拼图、苹果树、小兔回家等操作材料。 2.提供木板、木块、木工工具、钉子等。 表 演 区 1.提供《森林水车》《小青蛙跳跳游游》《芽》《春雨沙沙》等歌曲。 2.节奏乐器，如：小碰玲、小钱鼓等 3.与《金色的房子》、《萝卜回来了》等故事相关的角色的纸偶、头饰等。 科 学 区 提供做《会找路的植物》《会变色的植物》等实验的材料。 张贴各种常见树木、珍稀树木的图片。 数 学 区 提供有趣的回形针、怎么排都是7、比较厚薄、认识前后等各种不 同类别、不同型号、不同数量的操作小卡片。 环境 布置 将活动室布置成森林情境。 随活动的深入引导幼儿逐步创作《草地上、小树林》的主题画。 在展示栏上逐步呈现幼儿收集和表征的有关花草树木的资料及作品。 可利用资源 家 长 多利用休息日带幼儿到大自然中感受大自然的美丽。 多余幼儿一起在家种植1-2种植物，并引导幼儿做观测记录。 与幼儿一起到书店查找相关的图书、图片等资料。 幼 儿 园 1.为幼儿提供有关花草树木的图书、图片、vcd等。 2.幼儿园内多绿化，为幼儿营造环保的氛围。 社 区 公园、植物园、乡间小道、马路上、野外的花草树木等。 主题创设拍摄思路 主题（大树与小草） 主题墙后墙 版面一：主题调查表 版面二：发芽了 版面三：可爱的小草 版面四： 树的秘密 版面五： 树的本领 版面六： 树木浑身都是宝 版面七：我们周围的花草树木 版面八：我爱花草树木 2.主题开展之前教师的思路及规划 （1）主题开展计划之环境创设： 版面1——调查表：幼儿在家长的帮助下初步感受到春天植物的生长变化，了解树木的种类、基本特征和作用，并初步懂得保护花草树木的方法，增强环境保护的意识。 版面2——发芽了：①张贴种子的解剖图和幼儿在活动中观察种子基本结构的照片。 ②张贴亲子共同收集的各种各样种子的图片和种子实物、幼儿在活动完成的“奇妙的种子”的记录单。 ③张贴收集的各种种子的传播方式图、幼儿在活动中的照片。 ④张贴各种小芽苞的图片或实物、