传统节日主题快快乐乐过中秋.docVIP

传统节日主题：快快乐乐过中秋(一周) 主题思路 节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。我国历来重视对中国传统文化的传承和发扬，更坚持不懈地将其融入到幼儿的日常教育活动中，让孩子从小就在深厚的中国文化氛围中受到熏陶。 临近中秋，节日的气氛更是激起了孩子们深厚的兴趣和探究的欲望。通过引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮；在观察品尝、团圆、压扁的过程中了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣，发展幼儿的想象力和语言表达能力。 环境设置 1.收集各种各样的月饼盒，布置中秋节专栏，举行月饼包装展。 2.家园栏：介绍主题活动的构想，使家长了解活动的开展过程及配合的相关问题。 3.展出能反映幼儿在中秋节主题活动中的资料。 家园共育 1.和孩子共同收集有关中秋节的来历和习俗。 2.引导孩子观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮、。 3.让孩子体验与家长共度节日的愉悦心情。 节日特色主题：快快乐乐过中秋区 域 活 动 名 称 指 导 要 点 语言区 1.提供有关月亮的图片，引导幼儿说诗歌。 2.鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听 美工区 提供月饼盒子，橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿适用各种材料创造性地表现月亮和月饼。 角色区 组织幼儿参观大班的游戏“月饼超市”，观看大班小朋友的有关“中秋节”的绘画作品。 益智区 制作各种各样的月饼，进行分类、排序。 结构区 利用各种各样的月饼盒创造性地进行建构。 活 动 安 排 周次 活动名称 活 动 目 标 第 一 周 主 要 内 容 社会活动： 好吃的月饼 1.知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。 语言活动： 中秋节 1.理解儿歌内容，知道中秋节的一些习俗。 2.学习儿歌，发准儿歌中的字音。 欣赏歌曲： 爷爷为我打月饼 1.欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2.尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。 手工活动： 做月饼 1.尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。 2.愉快地参与活动，体验成功的快乐。 数学： 填空格 1.学习按一定规律在空白处摆放图形。 2.让幼儿知道从红旗（左边）处开始摆放物品。 健康： 穿鞋子真舒服 1.了解穿鞋的重要性，知道鞋子可以保护脚。 2.有参加讨论活动的愿望，并能用清楚的语言表达。 绘画： 笔宝宝跳舞了 1.满足涂鸦，大胆造型创造自己的图像。 2.初步学联为自己画的图像命名。 科学： 轻和重 1.能分辨轻重声音，知道大家喜欢轻轻的好听的声音。 2.能在生活中避免发出重重的噪音。 社会活动：好吃的月饼 活动目标： 1.知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。 2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。 活动准备： 1.幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。 2.教师准备苏式和方式月饼，水果刀一把。 活动过程： 1.自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。 盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 2.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 （1）猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。 （2）观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 仔细看看月饼里面是什么样的?②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 3.拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。 你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 4.品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。)语言活动：中秋节 活动目标： 1.理解儿歌内容，知道中秋节的一些习俗。 2.学习儿歌，发准儿歌中的字音。 活动准备： 实物：月饼、柿子、苹果、香蕉、葡萄。 图片：圆月亮。 活动过程： 1．出示月饼，向幼儿介绍中秋节的一些简单习俗，引起幼儿学习儿歌的兴趣。 师：什么节日我们要吃月饼的？ 教师向幼儿介绍中秋节，使幼儿知道八月十五的月亮是一年中最圆最亮的。 （出示月亮图片） 引导幼儿学习诗句：八月十五月正圆，八月十五月正高。. 2．八月十五中秋节这天，我们要去看望谁呢？（幼儿自由说说） 师：我们和姥姥一起，围坐在一起赏月、吃月饼和各种水果， 我们看看，有哪些水果呢？（出示水果图片） 学习句子：甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄，送给婆婆过生日。 3．教师完整地朗诵儿歌。 老师这里有一首中