高一化学物质的量浓度人教版知识精讲.docVIP

高一化学物质的量浓度人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 物质的量浓度 二. 教学目的： 1. 为什么要引入物质的量浓度？ 2. 物质的量浓度的概念、单位、数学表达式。 3. 一定物质的量溶液的配制。 4. 关于物质的量浓度的计算。 三. 教学重点： 1. 物质的量浓度概念及其计算，一定物质的量浓度溶液的配制方法。 2. 正确配制一定物质的量浓度的溶液。 四. 知识分析： （一）溶液 1. 什么是溶液？特征？ 均一的、稳定的混合物。 2. 溶液组成的表示方法： 溶液 溶质的质量分数 [例] 实验室用粒和稀反应制取，需要10%的稀多少克？ 解：设需10%的稀的质量为x。 98 2 （二）物质的量浓度： 1. 定义： B：某溶质的意思。 物质的量浓度 2. 表达式： 3. 单位： 讨论：书 小结： （1）体积必须是溶液的体积。 （2）溶液具有均一性。 4. 与的比较： [例] 用粒和的稀制取，需要稀多少升？ 解：设需要稀的体积为xL。 1 2 那么如何配制的稀呢？我们先以溶液的配制为例： （三）一定物质的量浓度溶液的配制： 1. 如何配制的溶液？ 分几步？每一步干什么？ （1）计算： （2）标量： 标： 量： （3）溶解： 一般先放固体，后加液体。 （4）装瓶，贴标签。 2. 如何配制溶液？ （1）计算： 仪器：容量瓶。（见书） 思考： a. 需要计算加水的体积吗？ b. 若只需要240mL的溶液，应如何配制？ （2）标量： 标：5.85g 托盘天平的使用：感量 （3）溶解： 在哪溶解？烧杯 溶解时注意什么？ a. 使用玻璃棒。 b. 注意加水量不应超过250mL。 （4）转移： 操作见书图 注意： a. 冷却至室温再转移。 b. 用玻璃棒引流时，下端应伸到刻度线下。 （5）洗涤： 2—3次，洗涤液全部转移进容量瓶，在下一步前振荡一次。 6. 定容： 1—2cm处改为胶头滴管滴加。 7. 混匀： 上下颠倒数次。 8. 装瓶、贴标签。 思考：若配制例题中500mL 的稀时，哪些步骤有变化？ 小结： 1. 无需计算水的体积。 2. 不能配制任意体积的溶液。 3. 不能在容量瓶中溶解。 4. 误差分析。 【典型例题】 [例1] 用和各5g，分别配制成50mL溶液，则两溶液的浓度分别是 。 析：计算溶质为结晶水合物的物质时，注意结晶水部分不计在溶质内，要计算为溶剂内。 解： 点评：本题考查：1. 的概念；2. 结晶水合物的处理。 [例2] 用1体积水吸收560体积氨气（标准状况），所得氨水密度为，计算： （1）该氨水的质量分数。 （2）所得氨水的体积。 （3）所得氨水的物质的量浓度。 析：氨溶解于水发生如下反应： 溶质多以形式存在，但在计算题中仍以为溶质计算。 解： （1） （2） （3） 点评：在计算溶液的体积时切忌将溶质与溶剂的体积简单相加。只有当两物质密度相同时，才可以，否则我们可用来计算。 [例3] 用溶液加水，稀释到，求： （1）稀释后溶液的体积。 （2）需加水的体积。 析：溶液稀释时，溶液的体积变大，但溶质的量不变。 解：（1） （2） 点评：加水的体积千万不能用求算，原因同上题。 [例4] 市售浓中溶质的质量分数为98%，密度为，计算市售浓的中物质的量浓度。 析：要计算市售浓的c，首先要计算出浓的质量，可以用质量、密度、体积和某一组分的质量分数之间关系。 解：方法一 公式法 方法二 设有98%的浓100g ∴ [例5] 在配制一定量的物质的量浓度溶液时，下列操作使得到的溶液浓度偏高、偏低，还是不变？ （1）用量筒取液态溶质，读数时，俯视量筒，所配得溶液的浓度 。 （2）将取样品的药匙用水洗涤，洗涤液倒入容量瓶，所配溶液的浓度 。 （3）定容摇匀后，有少量溶液外流，所配溶液浓度 。 析：（1）正确的读数方法应是视线与量筒刻度保持水平，俯视的结果使得量取液体体积小于计算值，所以配制出的溶液浓度偏低。 （2）药匙上的药品并未称量，洗涤后转移入容量瓶，使得溶质的量增大，所配制的溶液浓度偏高。 （3）定容后摇匀后，溶液的配制已