福建省厦门市五显中学09-10学年高二政治单元训练（三)人教版必修三.docVIP

厦门市五显中学09-10学年高二政治单元训练（三） 一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化的多样性可体现于 （ ） ①语言文字 ②宗教信仰 ③思想理论 ④文学艺术 ⑤民居建筑 ⑥人们的每一次实践活动。 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 2．我们之所以说文化是多样性的，是因为 （ ） A．各民族间经济和政治的不同决定的B．各民族间人们的信仰等主观因素决定的 C．是由于各民族间历史的和地理的因素不同而导致的 D．是由于各民族间经济的和政治的、地理的和历史的等多种因素共同决定的 3．传统服装是传统文化的一部分，但只能说是传统文化的“皮层”，而那些浩瀚典籍，诸子百家的思想，伦理道理观念，那些血肉骨髓，才是传统文化真正的“内核”，如果一味专注于羽扇纶巾、津津乐道于峨冠博带，或者只是套上一件“汉服”，这不能不说是一种舍本逐末的文化“复兴”。上述观点 （ ） A．否定了传统文化的继承性 B．肯定了现代文化的优越性 C．属于民族虚无主义的表现 D．抓住了文化传承的根本 4．中华民族历史源远流长，传统文化博大精深，它足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪，它是中华民族的重要凝聚力；另一方面，中国文化也在全方位地转换和发展，但是这种转换和发展本身就是从传统开始的。要使中国传统文化全方位地转换和发展，就必须 ①在构建和谐社会的实践中推陈出新，革故鼎新 （ ） ②充分利用科技进步推动文化发展 ③全面继承传统文化，抵制外来文化的侵蚀 ④运用各种有效教育手段传承中华优秀文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．有人认为传统文化是包袱，应该抛弃，下列说法正确的是 （ ） A．这种观点是正确的，因为传统文化已不再适合时代的发展 B．这种观点是错误的，传统文化是我们的宝贵财富，应全部吸收 C．这种观点是错误的，传统文化有精华和糟粕，应批判继承 D．这种观点是正确的，传统文化会钳制我们的思维方式，是一种保守因素两千多年 中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。在法国文化年开幕当天，温家宝总理会见法国总统希拉克时，就国家之间关系又提出了“和而不同”的思想，讲的就是文明和文化多样性中的统一性，这对当前国际形势下坚持不同文明和文化和平共处具有重要意义。回答6—8题。 6．通过上述材料说明了 （ ） A．传统思想对今天中国人的价值观念和中国的发展道路仍有深刻影响 B．传统文化在世代相传中保留着基本特征 C．传统思想对社会与人的发展起积极作用 D．对传统思想要全部保留和吸收 7．温家宝总理就国家之间关系引用了“和而不同”的思想，说明 （ ） A．文化继承，就是要原封不动地继承 B．对传统文化，我们要在继承的基础上发展，做到“推陈出新，革故鼎新” C．传统文化的内容从古至今是一成不变的 D．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 8．在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于 （ ） ①在和睦的关系中交流 ②增强对自身文化的认同 ③增强对外来文化的理解 ④吸收外来文化的所有成分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的机能，也意味着生命的衰竭，是没有发展前途的。文化创新的根本目的是 （ ） A．推动社会实践的发展 B．促进人的全面发展 C．文化继承 D．推动社会实践的发展，促进人的全面发展 10.下列说法不正确的是 （ ） ①世界文化就是各国文化的总和 ②承认世界文化的多样性是人类生存和发展的基础 ③大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失 ④传统思想，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一 。 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 11．封建社会的韩非子推行的“法治”，其思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治。如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位，这一变化说明 （ ） ①传统文化具有鲜明的民族性 ②对传统文化要“取其精华，去其糟粕”批判地继承 ③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 ④传统文化的具体内涵要随时代的发展而不断