高职公共英语教存在的问题及对策.pptVIP

目录 存在的问题 对策 一.存在的问题 一.存在的问题 缺乏对高职教育科学的认识 处理不好教与学的关系 一.存在的问题 课程设置一成不变 教材构成千篇一律 一.存在的问题 课堂讲授为主 合班、大班教学为主要授课形式 学生被动参与教学活动 一.存在的问题 缺少课程需求调查 缺少学习需求调查 二.对策 1.创新教育理念 从知识传授转向能力培养 从知识传授转向素质提高 1.创新教育理念 新教学要求指出： 1.创新教育理念 2.进行深入细致的科学和教学研究 课程社会需求调查 学生学习需求调查 课程标准研究 3.进行课程改革 3.进行课程改革 3.进行课程改革 3.进行课程改革 3.进行课程改革 4.教学方法与考核的改革 4.教学方法与考核的改革 高职公共英语 教学存在的问题及对策 郑仰成 2012-3-8 教育理念落后 1. 教学模式过于传统 2. 教学方法陈旧 3. 对课程和教学缺乏科学研究 4. 教育理念落后 1. 教学模式过于传统 2. 教学方法陈旧 3. 对课程和教学缺乏科学研究 4. 1 创新 教育 理念 进行深 入细致 的科学 和教学 研究 进行 课程 改革 教学方 法与考 核的改 革 2 3 4 高职英语教学性质：高职英语课程是高等职业教育的一个有机组成部分，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能如此的目标服务的。高职英语课程是一门必修的基础课，不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力！ 高职英语课程的教学目标： 培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力，能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口语和书面交流；同时掌握有效的学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养；为提升学生的就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。 1.认真贯彻新的（（高等职业教育英语课程教学要求））试行 （总学时数不低于180学时） 高职英语教学 基础阶段英语 行业阶段英语 基础阶段英语： 可将行业英语教学渗透到本阶段全过程 一般要求：词汇 2800 职业相关词汇400 较高要求：词汇3500 职业相关词汇400 （两个“要求”都有对职业相关词汇的要求） 教学模式应体现以学生为中心，融“教、学、做”为一体！ 1.建议的课程模块 以学习为中心，按学分累积，实现“分类指导，因材施教，以适应个性化学习的实际需要”。 1.建议的课程模块 基础阶段英语课程 …… 口头主题描述 语法应用 翻译方法与实践 英语主题讨论 应用文写作 应用文阅读 听说 阅读 读与写 1.建议的课程模块 行业英语阶段课程 行业英语情景口语 …… 行业英语应用文写作 行业英语主题口头描述 行业英语实物读与写 行业英语翻译方法与实践 行业英语阅读 1.教师角色的转变 教学的设计者 教学的管理者 课堂的组织者 过程的协调者 学生的引导者 效果的控制者 质量的保证者 2.考核以考核（工作）能力为主 设置项目与任务 描述性考核 实操性考核