秋季五年级第十一讲画中有话标准探析.ppt

书画作为一种艺术，有着调情趣、悦身心、丰富生活的作用。欣赏绘画作品同样使人心情舒畅，积极向上。 画能使人思维活跃 画能使人心情愉悦 画能使人明白道理 作家秦牧曾说：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。” 看图作文，不仅仅只是罗列画面的事物，我们还得将看到的人或物按照一定的顺序经过我们的语言加工，运用我们的想象，将静态的画面展现成一段有声有色的电影，写成令人身临其境的文章，那才是看图作文。 观察图画 3、这些人里有个特别的人，那就是最右边的那个叔叔。他可能是什么人？他脸上的表情怎么样的？ 这儿的欢呼声震耳欲聋，连路人都被吸引过来，坐在观众席上聚精会神地看着精彩的比赛。 刚才同学观察得很仔细，你们都知道了画面的内容了。但这是不够的，如果我们能让这幅画动起来，如电影一样，精彩纷呈，那该多好！要将它动起来，就得靠我们的一项本领，那就是——想象。 布鲁丁高兴得一蹦三尺高，可他又听见敌方正在兴奋地笑，原来布鲁丁踢了个乌龙球，球进了自己的球门啊。“唉！”大家都为他感到遗憾。盼望已久的决赛终于到了，大家虽然很疲惫，可表现出来的竟是开场时精神的十倍。开始了，球一下在白队一下在黑队，让大家眼花缭乱，布鲁丁为了弥补上一局的过错带着球“奋勇杀敌”。时间快到了，他一个半月射球，在半路，比亚一脚挡下了它。“呼！”时间到了，他们打成了平局。 看图作文就是这么简单。 先观察图画，观察的时候采用由整体到局部的顺序。这时候，观察到的图画是静止的，我们靠的是推测、想象将画面动了起来。再透过人物的外表，揣摩人物的内心，将人物的特点展现了出来，这就是看图作文。 这幅图为我们描述了一场激烈的比赛，我们要将其展现出来，可以按照什么顺序来写呢？ 开头：交代事情的时间、地点和人物 放学后，几个小男孩 、顾不上回家，就直冲往一片空地上，开始了激烈的足球赛。 中间：融入想象，将画面内容展示出来。 结尾： 交代故事的结果，可以设置悬念。 裁判拿着口哨又吹了起来，本场比赛结束了，双方还是平局。看来最终结果又要等明天了。 开头：设定故事人物 我急忙赶去与客户谈生意。中途，为一场足球赛停下了…… 　  中间：站在你的角度，将这个故事叙述下来。 结尾：感叹式 这场球赛两个字：精彩！ 以图中故事情节为题 《小足球赛》《精彩的足球赛》 以图中所示人或物为题 《瞧，这群球迷》 《校园小球星》 放学后，几个小男孩 顾不上回家，就直冲往一片空地上，开始了激烈的足球赛。 球门是由书包堆成的简易球门，守门员弯着腰，弓着背，凝神聚气，双手带着皮手套，眼睛平视前方，随时准备着。 比赛开始了，闪电队的主力王亮一脚夺过球，直奔敌人球门。几个光速队的队员挡在王亮的前后，他左扑右闪，都未能过去。他急中生智，假意要从右边突围，两个队员上当了，王亮又转向，从左面冲了出来。瞧他一路畅通无阻，气势如虹，已经来到球门前，他瞄准目标，守门员双手紧握，早有防备，牢牢抱住了球。双方球员都咬紧牙关，准备重新再来。 在一旁的观众看得更是入了神。最引人注目的要数那个大个子叔叔了，坐在小椅子上，专心致志地观看着比赛的进程，看他的目光，好似他已经回到孩提时代，回忆起与伙伴们比赛踢足球的景象了。坐在旁边的呢是个带风雪帽的小男孩，看的十分全神贯注，嘴里不时喊着：“加油！”“快追”……另一个小女孩也顾不上挑逗手里的洋娃娃了,聚精会神地看着。隔壁的小孩子弯下腰来，仔细看着，生怕有人挡住他的视线。后面的一个男孩把头仰得高高的，瞪大眼睛，这使得身后的小女孩不得不站起来，头上的大红蝴蝶结被风吹歪了，也不伸手摆正。最左边的小哥哥挺直了腰板抱着他弟弟认真观看球赛，生怕漏了看每个比赛的热点。一只黑白相间的小狗在睡觉。因为球赛吸引不了他，如果足球是个骨头的话，它一定追着球，“汪汪”大叫。 欢呼声，加油声响成一片，这激烈的比赛在金色黄昏的阳光的照耀下散了，闪电队和光速队打成了2比2平局，因为已经黄昏，太阳公公都已经累得下山去休息了，这群爱好足球的足球小子们只好依依不舍地回家去了。 我急忙赶去与客户谈生意。中途，为一场足球赛停下了…… 　  这场足球赛是由十来个小学生组成的，他们把书包堆在一起，变成两个球门，摆开了阵势。 　 　　 观赛的人慢慢多了起来，球赛也越来越激