建筑专业论证报2.docVIP

建筑工程施工示范专业 论证报告 济南市历城第二职业中等专业学校 二〇一〇年十月 根据教育《》《》《》（精神，为了加快促进职业教育的发展，进一步提高我校的办学水平，特提出中等职业教育建筑示范专业方案如下：、项目建设背景 （一）行业背景 建筑业是国民经济的重要物质生产部门，产业关联度高，就业容量大，是国民经济的支柱产业，关系到国民经济增长质量和可持续发展。目前，我国正在步入城市化加速发展阶段，到201年我国城市化水平将达到45％左右，城镇人口将达到6.3亿。城市化进程带来的投资增长，必将带动工程建设服务需求的不断增长。新型城市基础设施建设以及城市基础设施领域服务管理体制的改革，不仅给建筑业带来工程建设的空间，还为建筑业及其相关产业的共同发展提供了机遇，即从单纯的工程施工转向投资、建设、运营、服务一体化运作。 近年来，建筑业发展迅速，在经济总量中的比重逐步增大。现有各类建筑企业8家，其中建筑施工企业57家，房地产开发企业22家，监理企业3家，招标代理企业2家，工程造价咨询企业3家。建设厅于20年2月发布了建设行业“十一五”规划，到2010年底，我省城镇人均住房建筑面积达到30平方米，农村人均住房建筑面积达到35平方米。从城镇基础设施建设、发展壮大建筑业。 （二）人才需求背景 建筑业的快速发展对生产、建设、管理和服务第一线的施工技术人员提出了更高的要求，他们不仅需要掌握新技术、新工艺、新设备，能利用现代化手段和方法进行工程建设，而且还要求具有较强的实际动手能力和适应能力。然而当前建筑行业的现状建筑业从业人员整体素质较低，特别是施工现场劳务层作业人员文化水平普遍较低、技术水平不高、农民工比例较大，需要大批施工一线的高素质劳动者和技能型人才。全面提高建筑企业职工素质，培养出大批高素质的劳动者和技能型人才是一项十分迫切和艰巨的任务。 目前建筑从业人员达到4万人，其中各类技术人员40余万人，各类持证上岗人员只有24万多人。将组织实施建设行业高技能人才培养培训工程，采取校企结合、产教结合、订单式培养等多种形式，20年计划完成培训技能操作人员6万人，以后将逐年提高技能型人才的培训比例。 建筑工程施工专业是建筑行业的骨干专业。与建筑行业的其它专业相比，建筑工程施工专业知识面相对较宽，毕业生工作的适应性较强，一直受到建筑施工企业和管理单位的重视，就业形势相对较好。做好建筑工程施工专业的发展规划，不仅能满足建筑行业对本专业高素质劳动者的需要，而且对深化建筑行业领域其它专业的教学改革与发展，实现建筑行业的技术进步具有重要意义。 我校建筑工程施工专业肩负着培养建筑行业生产、建设、管理和服务第一线的高素质劳动者和中、初级技能型专门人才的重要任务，具有较大的发展空间。 学校计划建筑工程施工专业年平均招生00余人，符合建筑、水利、交通、市政行业发展状况对专业人才的需求。 三、项目建设基础与优势 （一）专业基本情况 由于专业定位准确，办学思路明确，对准岗位群需求，教育质量意识强，学校各级领导高度重视专业建设工作在行业享有良好的声誉，具有一定的知名度。 目前，建筑工程施工专业在校生建筑工程施工CAD实训室工程制图实训室、工程测量技术模拟实训场等校内实验、实训室个以及三箭集团、四建集团、中建八局等个。为学生实验、实训、实习提供了良好的保障。 （二）专业定位 我校建筑工程施工专业自年开办以来，为了对专业进行准确定位，符合国家中等职业教育的要求，主动适应建筑行业市场需求和社会需要的变化，在进行广泛社会调查基础上，根据建筑人才市场的需求情况，结合中等职业教育的特点与定位，制定了专业建设规划、专业人才培养方案，并随着建筑业的不断发展，适时进行调整。 本专业主要立足、服务社会，培养有理想、有道德、有纪律、有文化，热爱社会主义建设事业，具有吃苦耐劳、勤于思考，具有与本专业领域方向相适应的理论文化水平和素质，具有良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的实际操作技能和较强的实际工作能力，能够在建筑施工生产、服务、技术和管理第一线工作，具有较强实际操作技能的高素质劳动者和中、初级施工技术技能型人才。能够获得本专业领域的省、部级施工员、测量员、制图员、预算员、测量放线工、钢筋工、混凝土工、等中、初级职业岗位资格证书。 （三）专业优势和特色 1．推进“双证书”制度，创新人才培养模式 按照本专业毕业生的就业面向与工作岗位要求，充分体现以“以就业教育为支点，为学生终身能力发展服务”的办学理念，采取了“2＋1”的办学模式，结合学校实行的学分制管理制度，在2007年制定的专业学分制教学计划中把课程体系分成公共课模块、职业技术课模块和选修课模块，并将职业岗位技能训练纳入到课程体系中（选修课模块）。以专业主干课程为主线，加强实践性教学；突出施工一线技术管理能力和主要施