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劳动节在线观看 篇一：大班社会教案“五一劳动节” 大班社会教案“五一劳动节” 又到了五一劳动节，通过quot;五一劳动节quot;的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力! 活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 活动准备： 1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程： 1、介绍quot;五amp;bull;一quot;国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解quot;五amp;bull;一quot;节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。 2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的? 4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么? 6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。 7、师生共同布置quot;劳动的人最光荣quot;的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。 篇二：五上数学试卷 五年级数学上册试卷 姓名 一、 填空： 1、把5.2819保留三位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。 2、甲数的4倍等于乙数的5倍，已知乙数是0.8，甲数是（ ）。 3、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+ ） 4、最小的两位数是（），最大的三位数是（），它们的和乘0.01积是（ ）。 5、把最大的三位数缩小1000倍后是（ ），再加上0.01后，再除以0.5，商是（）。 6、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。 7、0.98×0.46的积是（）小数。0.365的100倍是（）。 8、3.75是2.5的（ ）倍。 9、当5.03÷0.4的商是12.5时,它的余数是( )。 10、在（ ）里填上gt;、lt;或= ： 3.9×0.96()3.90.63÷0.63( )0.63 二、判断（对的打√ ，错的打 × ） 1、一个小数乘小数，积一定比这个数小。（ ） 2、两个数相除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1。（ ） 3、求商的近似值里，如果要求保留两位小数，就要除到千分位。（ ） 4、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（ ） 5、如果5.5÷xlt;5.5，那么xlt; 1。（ ） 三、选择（把正确答案的序号填入括号里） 1、8个1.25是多少？列算式是（ ） ①8×1.25=100②1.25×8=10 ③1.25×8=1 2、在计算除法时，如果要求得数精确到0.1，商应除到（） ①十分位 ② 百分位 ③千分位 3、一个数（0除外）除以比1小的数时，它的商（ ）这个数。 ①等于②大于 ③小于 4、3.12加上4.4的和乘2.5，积是多少？正确列式是（ ） ①3.12+4.4×2.5 ②2.5×3.12+4.4 ③（3.12+4.4）×2.5 ④3.12+2.5×4.4 5、1.85-1.85÷1.85的结果是（ ） ①0 ②0.85③1.85④185 6、下面各式的结果大于1的算式是（） ①0.83×1 ②0.83÷1 ③1÷0.83 7、5.6×6+5.6×3+5.6的正确算法是（ ） ①5.6×（6+3）②5.6×（6+3+1） ③ 5.6×6+3+1 ④5.6×（6+3+1） 8、两个数相除的商是0.07,如果被除数扩大10倍,除数不变,则商()①、不变 ②、也扩大10倍 ③、缩小10倍 ④、无法确定 四、计算 1、直接写出得数 0.