压强与浮力复习课（第一课时压强）教案.docVIP

压强与浮力复习课（第一课时压强）教案 琼中思源实验学校 王玉转 【教学目标】 1、知识与技能 通过复习，归纳总结知识体系，掌握本节课的基本内容。知道压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。知道增大、减小压强的方法。知道液体压强的特点，能用液体压强的公式进行计算。 2、过程与方法 通过阅读，自主学习，归纳总结压强的知识结构，通过练习，掌握压强的知识内容。 3、情感态度与价值观 培养学生归纳知识的能力，认识科学知识对社会发展的影响 教学重点：归纳、总结压强的知识方法 教学难点：压强的概念与计算 新课 请同学们先独立完成下面的练习题，4分钟后本组内相互交流 【知识回顾】 请同学们先完成下面的练习题，我找部分同学展示你的答案 练习1、请画出物体A受重力和A对受力面压力的示意图 画出力的示意图，让学生回忆有关压力的方向和压力的概念 练习2、如图所示A、B、C是三个形状相同的物体，其中mA = mB mC ，将这三个物体放在海绵上，使海绵发生形变效果明显程度有由大到小顺序是 为什么？ 答：采用控制变量法来判断，当压力相同时，受力面积越大，压强越小，所以pBpA；当受力面积相同时，压力越大，压强越大，所以pApB 即pCpBpA。 通过本题的内容让学生回忆有关压强的概念、公式及增大压强、减小压强的方法 练习3、如图所示ABC三点所受液体压强PA 、PB 、PC 由大到小的顺序是 答：因为液体内部的压强跟它的深度和密度有关，当密度相同时，深度越深，压强越大即PB PA ，当深度相同时，密度越大，压强越大即PC PB：所以PC PB PA 通过本题让学生回忆有关液体压强的特点及液体压强的公式，并根据液体压强公式来判断影响液体压强大小的因素 练习4、小明感冒了，妈妈给他买一瓶治感冒的口服液，他把吸管插上去以后发现很难吸得上来，他左右动了一下吸管，口服液就顺利吸了上来，这是为什么？ 答：刚开始很难吸上来是因为瓶内气压小于管内气压，所以很难吸上来，当左右动吸管之后，空气进入瓶内，当小明再次把管内的空气吸走时，瓶内的气压大于管内气压，所以口服液就很顺利的吸了上来。 通过本题让学生回忆气体压强产生的原因以及影响气体压强的因素，并知道有关大气压强的两个实验和大气压强在我们生活中的应用。 练习5、据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车，运行速度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线有原来的1m变为现在的2m，这是为什么？ 答：因为流速大的地方压强小，如果人在安全线外易被“吸”进去。 通过本题知道流体压强与流速的关系在生活中随处可见。 请同学们回顾一下以上问题，关于压强你还有那些问题？ 【知识回顾】 1、压力是 作用于物体表面的力，压力的方向总是与支持面 。 2、压强的定义是物体在单位 上受到 ，压强公式是 ，压强的单位是 或 ，增大压强的办法 、 。减小压强的办法 ， 。 3、液体压强的四个特点 、 、 、 。 液体压强的公式为 ， 4、大气压强产生的原因是空气受 作用且能 ，证明大气压存在的实验是 ，一个标准的大气压大约是 Pa ，测量大气压值的实验是 ，影响大气压的因素是 天气、气候等 5、流速越大的地方 越小。 通过知识回顾，让学生对压强有一个知识框架的回忆。最后通过练习加强巩固学生的知识。 【当堂练习】 请同学们独立完成下面的练习。 1、住宅小区里有小石子铺的路，如图1所示，穿着软底鞋或光着脚走在上面可以健身，它的原理是：脚底对石子压力 ，脚底与石子的接触面积 ，压强 ，从而对脚底的刺激增强。（均选填“增大”、“不变”或“减小”） 2、图2所示的四个实例中，为了增大压强的是 （ ） 3、如图所示的实验能（） A．说明液体内部同一深度各个方向的压强关系 B．测量出当地的大气压强数值 C．说明甲杯装的液体密度较乙杯的小 D．说明此时甲杯液体中探头承受的压强较大 5、如图5所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面