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第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 主备人：朱大伟 做卷人：朱大伟 审核人 ：朱大伟 丰富栏 编号： LSXA必修三001 一、课标要求： 了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物，理解孔子、孟子、荀子的主要观点 二、自主学习 春秋战国时期出现“百家争鸣”的局面，诸子百家的代表人物有：道家： 、 ；儒家： 、 、 ；墨家： ；法家： 、 。 ① 是儒家学派的创始人，他的思想核心是“ ”，认为“ ”就是 爱人，“己所不欲， ”。政治上主张 ，“克己复礼”，反对 和 。教育上首创 ，主张“ ”，打破 垄断教 育的局面。 ② 和 是战国时儒家的代表人。③孟子政治上主张“ ”，提出“ ， ， ”的民本思 想。伦理观上主张“ ”。④荀子政治上主张“ ”和“王道”， 人，提出“君者舟也， 庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断。伦理观上主张“ ”。 三、知识网络 四、能力拓展 （ ）1、下列关于“百家争鸣’的表述，不正确的是 A．百家争鸣是当时社会大变革的产物 B．百家学派相互洁难批驳，彼此水火不容 C．百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动 D．百家争鸣对社会发展的影响重大而深远 （ ）2、诸子百家中后来成为传统文化领域主流思想的是 A．儒家思想 B．墨家思想 C．法家思想 D．道家思想 （ ）3、唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”这种思想源于 A.道家的无为思想 B.儒家的仁政思想 C.墨家的尚贤思想 D.法家的法治思想 （ ）4、下列思想家中，认为后天教育对人的成长至关重要的是 A.孟子 B.庄子 C.荀子 D.韩非子 （ ）5、主张“己所不欲，勿施于人’，和“为政以德”“节用而爱人”的思想家是 A.墨子 B.孔子 C.荀子 D.孟子 （ ）6、孔子思想的核心是“仁”，这种思想 ①包含了孔子对百姓的爱护②包含了民本思想③是孔子所提倡的道德观和伦理观 ④在当时受到社会的普遍认可 A.① ③ ④ B.① ② ④ C.① ② ③ D.① ② ③ ④ （ ）7、孔子“有教无类”的主张是指 A.不分类别，人人都有受教育权 B.不分类别，都使用一种教育模式 C.不分类别，都使用一种教材 D.不分类别，都提出同一种要求 （ ）8、孔子“有教无类”思想的进步性，主要是 A.扩大教育对象的范围 B.通过教育选拔治国良才 C.弘扬优秀民族文化 D.协调社会人际关系 （ ）9、电影《墨攻》讲述了墨家智者革离孤身拯救遭赵国十万大军围攻的梁城的故 事，下列介绍故事背景的资料违背史实的是A、思想界出现了“百家争鸣”的局面? ?? ?? ??B、原先地位低的“士”阶层开始崛起C、有些墨家学派成员会使用铁犁牛耕? ?? ?? ??D、“学在官府”导致墨家不能办私学（ ）10、和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是 ①已欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）②天地与我并生，而万物与我为一(《庄子》) ③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》） ④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。（《沦衡》） A、①② B、③④ C、②④ D、 ②③ （ ）11、全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途， 他们得出一致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500 年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是? ? A、“己所不欲，勿施于人”? ? B、“人之性恶，其善者伪也”C、“是非之心”，人皆有之? ?? ?D、“制天命而用之”（ ）12、孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料 反映了孔子的思想主张是A、仁者爱人? ?? ? B、忠恕之道? ?? ? C、克