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厨房里的危险 　　 　　活动目标 　　1.通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 　　2.学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 　　活动过程 　　一、出示图（一），提问并引出主题。 　　1.图上画的是什么地方？（厨房） 　　2.从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 　　3.你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 　　4.小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 　　二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 　　1.出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 　　2.提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？ 三、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 　四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 　　1.让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 　　2.出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 　　3.师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 　　五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 　　1.出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 　　2.知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 　　六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 　　1.出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 　　2.让小朋友说出图中的危险。 　　3.师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 　　七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的说出来。 安全地游戏 游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义。 活动目标：认识游乐设施的安全使用方式享受玩游乐器材的乐趣活动准备：户外游乐器材活动过程：1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。 三轮车：(1)不用跑的帮小朋友推车。(2)要轮流玩，不抢著玩。滑梯：(1)不从滑口处爬上去。(2)不用头倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。秋千：(1)不要盪太高。(2)不帮小朋友推秋千。(3)不站在秋千后面。2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。评估：能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。 活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。 这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。 活动目标：1理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。 2初步学习沿物体的边线剪纸。 活动准备：1图片 2故事 3儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。 活动过程： 1出示图片。 2让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。 附：不玩大剪刀 妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。 点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。” 点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。 活动目标： 通过让幼儿对行路、乘车等知识的了解，提高幼儿的交通安全意识，认识一些常见的交通标志。 通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护自救的观念意识，让幼儿安全、健康的成长。活动准备： 搜集一些交通标志牌。 活动过程一、列举交通安全事故的事例，让幼儿看大屏幕。然后教师提问：1小