(幼儿园一日活动安排.docVIP

幼儿园大班一日活动安排表 时间 内容 课 程 类 型 组 织 形 式 操 作 提 示 07∶30—9：00 ●游戏活动（来园） ●运动活动（区域性运动、集体游戏运动、律动早操） ●集体游戏以预设为主 ●区域性运动以生成为主 ?●集体、分散 ●7：30—7：50为来园活动，部分已来园幼儿可自主参加整理、观察、交流活动。 ●集体性体育游戏与自主性游戏相结合。在区域性运动中，可引导幼儿一起创设运动情境，教师应给予幼儿充分的选择器械、玩具的自由。 ●在运动前后应指导幼儿及时穿脱衣服、系好鞋带、提醒适量喝水。 ●在运动中教师应精神饱满，给幼儿以示范。 9：00—10：00 9：30做操） ●生活活动（点心等） ●游戏活动 ●以生成为主 ●个别 ●指导幼儿穿脱整理衣服、小便、洗手、吃点心，尽量体现宽松、有序。 ●游戏活动的材料由教师预设，教师要在观察幼儿活动的基础上，不断调整游戏材料，体现材料的层次性。 ●教师可根据需要进行过程性讲评或集体性讲评。 10∶00—11：00 ●学习活动 ●游戏活动 ●以预设与生成相结合 ●集体、小组或个别 ●自由活动中教师对幼儿的兴趣、需要应予以支持与关注，但不要过多介入，做幼儿的玩伴，以观察为主。 ●以预设的主题内容为主，依据教参及班级幼儿的兴趣、需要与发展。 11∶00—14∶20 ●生活活动（餐前准备、午餐、餐后散步、午睡、整理等） ●以预设为主 ●个别、集体 ●可开展餐前播报活动，激发幼儿的进餐兴趣，了解菜谱的营养价值等。 ●可播放舒缓轻柔的音乐，营造温馨的进餐氛围 ●餐后可组织幼儿到室外散步等。 ●要重视培养幼儿的自我服务能力。 14：20—14：50 ●运动活动 ●预设和生成相结合 ●集体、小组或个别 ●幼儿有按自己的兴趣、需要自由选择器械、玩法、玩伴以及时间和空间的权利。 ●重视发现、支持幼儿富有创意的玩法。 ●关注幼儿的运动量与出汗情况，及时调整幼儿的衣服。 14∶50—16∶05 ● 生活活动（点心等） ● 游戏活动（或专业活动室） ●以预设与生成相结合 ●集体、小组或个别 ? ●指导幼儿穿脱整理衣服、小便、洗手、吃点心，尽量体现宽松、有序。 ●幼儿自主选择活动内容，教师以观察为主，了解不同幼儿的发展水平与特点。 ●当幼儿自主形成有价值的经验时，教师要予以关注和扶持。 ●在观察中，可简单记录幼儿活动内容、状态和行为，以便分析研究，为预设性活动积累素材，为支持幼儿的自发生成活动提供依据。 16∶05—16∶15 ●生活活动（离园准备、整理仪表、离园） ●预设和生成相结合 ●集体、个别 ●引导幼儿交流一天的感受，询问明天有何要求。 ●整理衣物，做到有序安静。 ●引导幼儿有礼貌地有序离园，并与家长做简短交流。 ●教师整理班级环境与准备明天的活动。 备注 *每周一的8：50分进行国旗下讲话活动。 *可根据具体情况作相应调整。 唐韵艺术幼儿园中班一日活动安排表 内 容 时 间 内容 课 程 类 型 组 织 形 式 操 作 提 示 07：30—8∶45 ●游戏活动（自主性游戏、专业活动室） ●生活活动 ●以生成为主 ●个别 ● 07∶30-7：50为来园活动，部分已来园幼儿可自主参加整理、观察、交流活动。 ● 引导幼儿自主用点心，尽量体现宽松、有序。 ● 游戏活动的材料由教师预设，教师要在观察幼儿活动的基础上，不断调整游戏材料，体现材料的层次性。 ● 教师可根据需要进行过程性讲评或集体性讲评。 08∶45—9：40 （8：45做操） ●运动（体育游戏、律动、早操等） ? ●集体游戏以预设为主 ●区域性运动以生成为主 ●集体、分散 ● 集体性体育游戏与自主性游戏相结合。在区域性运动中，可引导幼儿一起创设运动情境，教师应给予幼儿充分的选择器械、玩具的自由。 ● 在运动前后应指导幼儿及时穿脱衣服、系好鞋带、提醒适量喝水。 ● 在运动中教师应精神饱满，给幼儿以示范。 ● 指导幼儿穿脱整理衣服、小便、洗手、尽量体现宽松、有序。 9∶40—11∶00 ? ●学习活动 ●游戏活动 ●学习以预设与生成相结合 ●集体、小组或个别 ●自由活动中教师对幼儿的兴趣、需要应予以支持与关注，但不要过多介入，做幼儿的玩伴，以观察为主。 ●以预设的主题内容为主，依据教参及班级幼儿的兴趣、需要与发展。 11∶00—14∶50 （14：00起床） ●生活活动（餐前准备、午餐、餐后散步、午睡、整理、点心等） ●以预设为主 ●个别、集体 ●可开展餐前播报活动，激发幼儿的进餐兴趣，了解菜谱的营养价值等。 ●可播放舒缓轻柔的音乐，营造温馨的进餐氛围 ●餐后可组织幼儿到室外散步等。 ●要重视培养幼儿的自我服务能力。 14:50-15：20 ●运动活动 ●预设和生成相结合 ●集体、小组或个别 ●幼儿有按自己的兴趣、