上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法.doc

上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法 第一章 总 则 为建设世界一流师资队伍，培养和造就具有国际竞争力的学术骨干和学科带头人，促进创新型人才培养，推动国际前沿的原创性科学研究，建设能对接国家战略需求的科研大团队，特制定本办法。 按照“总量控制、按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、岗位管理”的原则实行教师职务聘任制度，吸引和遴选海内外优秀人才不断加入师资队伍，增强师资队伍的整体实力。 教师职务聘任坚持分类指导、分类管理的原则。依照学科（专业）划分，分别按理工科、人文社科两类制定实施细则。依照岗位类型划分，分别设置教学为主型岗位、教学科研并重型岗位和科研为主型岗位。 教学为主型主要是在长期承担全校性公共课及量大面广的专业基础课教学岗位中设置；教学科研并重型要求同时承担高质量课程教学和高水平科学研究工作，主要在具有国际竞争力的学术骨干岗位中设置；科研为主型主要在从事科学研究工作（含基础科学研究、应用科学研究）的岗位中设置，并根据岗位的特性和实际需求，在应用科学研究中增设国防科研攻关、成果转化及推广、科研大团队和工程技术四类系列。根据不同岗位类型分别制定不同的岗位资格条件。 教学为主型岗位和教学科研并重型岗位职务分为教授、副教授、讲师和助教四个等级；科研为主型岗位职务分为研究员、副研究员、助理研究员和研究实习员四个等级。 教师职务申请者，其学术水平“应达到所在学科相应职务中上水平”。 聘任教师岗位者，须具备以下条件： 1、热爱教育事业，遵守国家法律、法规和学校规章制度，有良好的职业道德、敬业精神和团结、协作精神，服从聘用单位安排，认真履行岗位职责。 2、具备《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》所规定的要求。 3、满足岗位所需的专业、能力、技能条件和身心健康要求。 4、新教师须在学校规定的时间范围内完成上岗培训内容，获得教师资格证书。 对违反国家法律、法规和学校规章制度，违反教师职业道德且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决制”。 第二章 岗位职责 教学为主型岗位职责 1、教授（教学为主型）职责 （1）承担教学工作，每学年至少主讲二门次本科生课程，并完成所在单位规定的教学任务，评教效果优秀。 （2）承担教学研究工作，掌握本学科教学发展动态，负责本学科课程体系建设，培养并提高青年教师的教学能力。 （3）主持国家级教学研究项目（包括精品课程建设、教材建设、双语课程建设和教改项目等）。 （4）承担适量的科学研究工作，并在科学研究方面取得一定成果，能够不断将本学科前沿领域的研究成果融入教学内容。 （5）参与学校建设和其它社会服务性工作。 2、副教授（教学为主型）职责 （1）承担教学工作，每学年至少主讲二门次本科生课程，并完成所在单位规定的教学任务，评教效果优秀。 （2）承担教学研究工作，掌握本学科教学发展动态，协助负责本学科课程体系建设。 （3）主持省部级或参加国家级教学研究项目（包括精品课程建设、教材建设、双语课程建设和教改项目等）。 （4）参与相关科学研究工作，能够将本学科前沿领域的研究成果融入教学内容。 （5）担任班主任（导师）工作或教学、科学研究等方面的管理工作，积极参与学校建设和其它社会服务性工作。 3、讲师（教学为主型）职责 （1） 承担教学工作，完成所在单位规定的教学任务，评教效果优秀。 （2）承担教学研究工作，参与教学改革与研究项目，在教学研究方面取得一定成果。 （3）参与组织和指导教材编写工作；参加教学法研究工作。 （4）担任班主任（导师）工作并协助教授、副教授指导研究生。 （5）积极参与学校建设和其它社会服务性工作。 4、助教（教学为主型）职责 （1）承担一定的教学工作（包括课程的辅导、答疑，作业批改，上实验课、实习课，组织课堂讨论等），经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导毕业设计（论文）。 （2）参加组织和指导专业实习、社会调查等方面的工作。 （3）参加教学法研究工作。 （4） 担任班主任或教学、科学研究等方面的管理工作。 （5）积极参与学校建设和其它社会服务性工作。 教学科研并重型岗位职责 1、教授（教学科研并重型）职责 （1）承担教学工作，每学年至少承担一门次本科生课程的讲授工作，完成所在单位规定的教学任务，评教效果优良。 （2）承担科研工作，主持国家级科研项目，在本学科科学研究方面取得国内外同行公认的突出成果。 （3）掌握本学科学术发展动态，积极参加国内外学术活动并作学术报告，能够将本学科前沿领域的研究成果融入教学内容。 （4）提出本学科发展的创新性构想和建设性意见，带领本学科在其前沿领域不断探