知书达理,读书做人主题班会.docVIP

“知书达理 做读书人”主题班会 课程名称 知书达理，读书做人 教学目标 主要通过分组竞答，辩论和表演的方式，让同学们认识到多读书，读好书的好处，养成读书的好习惯。 教具 准备小奖品 课时安排 1课时（70min） 导入（10min） 由两名主持人开始串场，介绍本次主题班会的内容和分出两个 小组进行竞答，并宣布比赛规则。 A：本次班会课，我们的主要目的是分享读书心得，明白读书的意义和作用，努力做一个勤读书，爱读书的人。为了使活动气氛更活跃些，我们采用小组竞赛的形式进行。我的左手边是红队，右手边是蓝队。我们比一比，哪个队分享的心得多，哪个队发表的看法多，发言一次记1分，要求举手发言，活动结束后，获胜的队，将有神秘大奖哦。 B：红对队长xxx，蓝队队长xxx，以及各队队员们，你准备好接受挑战了吗？ 【活动环节：考考你】 A：下面，活动正式开始，首先给大家预热一下，看哪个队拨得头筹。 请看大屏幕。这是明代文学家徐渭写的对联：好读书不好读书，好读书不好读书。同学们，你知道它怎样读吗？ 好（ｈǎｏ）读书不好（ｈàｏ）读书，好（ｈàｏ）读书不好（ｈǎｏ）读书。 同学活动：同学发表看法。 B：某某同学反映真快，读得非常准确。同学们，你们知道对联的作者想表什么意思吗？ 同学活动：同学发表看法。 （对联的解读：上联说的是，一个人年少时，耳聪目秀，正是好读书的时光，另人惋惜的是他并不爱读书 。下联是说，年迈时方知读书的重要而好读书，却因耳聋目眩、力不从心，不能好好读书了。意在告诫年青人要勤读书，不要等到老了，才追悔莫及。） A：根据同学的回答，做一个点评，如果同学说错了，就读对联解读。如果说对了或者不全面时，则回绕：书对一个人的成长非常重要，年轻人要勤读书，多读书，不要等到了才后悔。 话题二：介绍本课外书籍】（20min） B：相信大家都看了不少书吧。接下来，我们具体分享读书心得吧。首先我们从大处入手，先谈看某本课外书籍的心得体会吧。 ★同学活动（同学发言，队长要调动气氛） ★主持人简短点评（A、B自由分工） 【话题三：分享一篇文章或者一个故事的心得】（10min） A： 看一本书可能要花比较长的时间，有人可能就坚持不下来，但是挤一挤时间，读一篇文章时间还是可以找到的。那篇文章或者哪个故事曾经拨动你的心弦呢？下面我们就来分享读一篇好文章或者一则故事的心得体会吧。刚才我们一直都在讨论，接下来我们换一种方式，听一听红队XX带来的XX选段 ★同学活动 XX朗读XXX 并分享心得 主持人点评。 ★同学活动：XXX：我要跟大家分享的是XXX一个片段。朗读加读书心得 B： 听了XXX的朗诵，我仿佛看到了充满生机的春天景象，心也跟着舒展开来，如沐春风啊。看来好文章要多品，多读啊，同学们，你们都读了哪些好文章呢？说出来与大家分享一下吧。 ★同学活动：（同学发言） B：感谢以上同学的分享。刚才同学们从________________________等方面谈自己的读书心得，可见好文章能促使一个人在_________________ 得到提升。 目前_______队暂时领先，希望______在接下来的环节中后来居上。 【好书推荐】（10min） A：透过刚才的读书心得分享，我们知道读一本好书，一篇好文章对提升人的修养，对完善人的行为塑造，对提升个人的精神品质等非常重要。因此大家要多读有益书籍。三位同学上来为大家推荐几本好书。 B：同学们也可以在好书推荐表上给大家推荐的好书，课后我们会把大家的意见反馈在班务公告栏了里。 ★同学活动：好书推荐 【怎样读书】10（min） B：得到一本好书，怎样阅读才能有所收获呢？ 我们来看看董文学与爱名著这两位先生的见解吧。请欣赏小品《董文学与爱名著》 ★同学活动：表演 《董文学与爱名著》 （艾：高见高见。听说今天前方有一书展，你我不如同去？ 董：正有此意。） 主持人：慢！两位才子今日难得来到这里，听说你们的阅读面很广，能不能为我们的同学介绍两部好书？ 董、艾：当然。 董：《钢铁是怎样炼成的》。 艾：《红岩》。 主持人：能不能给大家介绍一下书的内容呢？ 董：《钢铁是怎样炼成的》告诉大家炼钢的方法，有利于我们建设工业大国呢。 艾：《红岩》就是向我们介绍一种红色的岩石，以利于大家掌握地质方面的科学知识。 主持人：哈？这书你们是怎么读的？ 董、艾：还用读吗？顾名思义呀！ 主持人：什么？ 董、艾：我们还是快走吧，书展马上结束了！ A；同学们，你们说像董文学与爱名著那样顾名思义式的看书可取吗？ ★同学：不可取 A；那你们说应该怎样读才有收获呢？ 同学：同学发言 B：（总结性发言：可以从，广乏阅读、尽量读懂不能不懂装懂、读书要思考，要辨证的看待书中的观点；取其精华，去其糟粕。） 总结发言： B：本次班会课，大家都非常积极的分享了自己