顿号使用中的常见错误.docVIP

顿号使用中的常见错误 　　1．概数中间用了顿号。 　　误例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 　　分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。 　　2．集合名词中用了顿号。 　　误例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警的家属的支持是分不开的。 　　分析：“公安干警”是集合名词，不能用顿号将其分割开来。 　　3．并列成分不同层次之间用了顿号。 　　误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。 　　分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。 　　4．连词前面用了顿号。 　　误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。 　　分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。 　　5．并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时用了顿号。 　　误例：我喜欢吃的水果有葡萄啊、苹果啊、梨啊、西瓜啊。 　　6．并列谓语和并列补语中间不能用顿号，而应该用逗号。 　　误例：你要不断进步、识字、生产。 如何正确使用顿号顿号，是表示句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。注意：1. 概数约数不确切，中间也别带上顿。概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。a.小河对岸三四里外是浅山。C．这瓷器有五六百年历史了。再如：三五天 十五六岁 五六十种 十之八九( 表概数)他三十六七岁。 距这里二三里　　　这个小孩有四五岁全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例：全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。退居二、三线的老同志今天做值日的是四、五组。2. 集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如师生员工/风马牛不相及 / 男女老少/ 中小学生/ 大专院校/ 科学技术/省市领导/城乡交流/工农兵/调查研究/指战员/关停并转/甲乙丙丁/中外记者/听说读写/大专院校，其间就不能用顿号。例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。也可这样理解，停顿较小的词语之间用顿号。 例 这是风、马、牛不相及的事。 并列词语读起来并不停顿或者停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。“风、马、牛”三个词语之间停顿较小，不应该用顿号。正如平时说的“赤橙黄绿青蓝紫”，七种颜色并列，中间并不需顿号。 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。这类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。顿号不能和“和”“或” 等同用。我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。4. 并列谓和并列补，中间不要去打顿。即并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。A. 你要不断进步，识字，生产。B. 这个故事讲得真实，动人。C．她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。D．萝卜切得纤细，均匀。当并列的介宾短语做状语，一般用逗号。但是无论简单还是复杂的成分做定语时，一般都用顿号。5. 大并套小并，大并逗，小并顿。有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新不水平。市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。操场上响起了拉拉队响亮的声音：“加油!”“加油!”7. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。8. 并列的词语之间带有啊、哇、啦、呀等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。我们的院子里种