新北师大版五年级数学上册导学案(表格式).docVIP

单元备课 第一单元 总课时 12 课时 教 材 简 析 本单元教学内容在《教学课程标准》中属于“数与代数”领域的知识。是在学生基本掌握了整数除法的基础上，帮助学生进一步研究小数除法运算，同时，它既是整数除法学习的发展，也是分数、小数四则混合运算学习的基础。新- 课 -标- 第 -一- 网 学 情 分 析 。 教 学 目 标 1、理解小数除法的意义，掌握小数除以整数的计算方法。 2、会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”或“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。 3、能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数除法的计算。 4、会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值 教 学 重 点 商的小数点的处理问题。 教 学 难 点 除数是小数的除法计算和循环小数。 大庄学区 五 年级 数学语文 科上册导学案 大庄学区 五 年级 数学 科上册导学案 课题 精打细算 审核人 薛涛 课型 新授课 课时 第1课时 主备人 张筠 第 1 课时 学习 目标 知识技能：1、理解小数除法的意义。 2、掌握小数除以整数（能除尽）的计算方法。X k B 1 . c o m 过程方法：能够在情境中发现问题、提出问题，在观察比较的过程中感受小数除法与整数除法的异同，能够与他人合作交流解决问题。 情感态度：经历探索小数除以整数（能除尽）计算方法的过程，体验获得成功的乐趣。 学习重 难点 ?重点:1、理解小数除法的意义。 2、掌握小数除以整数（能除尽）的计算方法。 难点：商的小数点与被除数的小数点对齐 课前 准备 多媒体课件 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 自主 学习 一、导入新课 1、淘气打算去买牛奶（幻灯片）你从图上得到了什么数学信息？ 2、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？ 3、老师根据学生提出的问题，引导学生列出算式： 11.5÷5= 12.6÷6= 学生思考，再互相交流。 合作 探究 1、师：两个商店牛奶的单价分别是多少呢？我们先算一算甲商店的牛奶价格。http://w ww .xkb1. com 引导学生结合自己的生活经验和已经掌握的知识先自己想一想，并尝试计算，然后在小组内讨论交流一下想法。 2、? 讨论后在黑板上演示。 3、? 教师引导学生比较汇总的各种方法，认为哪种方法比较简便实用？ 学生思考、讨论。 展示 交流 4、探究：商的小数点为什么要与被除数的小数点对齐？ 5、归纳总结：明确小数除法的计算方法：按照整数除法的方法进行计算，商的小数点与被除数的小数点对齐。? 6、学生尝试计算乙商店的牛奶价格，注意商的小数点与被除数的小数点对齐。 （引导学生用竖式计算，并结合情境说一说竖式中每一步的意思） 学生 领会、记忆 达标 检测 1、完成教材第3页练一练第1题。学生独立试做后交流，教师重点引导学生说清楚竖式中每一步的意思。 2、我是小小神算手 20.4÷4= 96.6÷42= 55.8÷31= 3、完成教材第3页练一练第4题。 测评 反馈 梳理 拓展 引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的方法相同，都要注意上的小数点要与被除数的小数点对齐。 学生练习、交流 自我 总结 1、? 今天的收获是什么？新课 标 第 一 网 2、小数除法在竖式计算中要注意什么？ 作业 布置 板书 设计 精打细算 1、甲商店牛奶每袋多少钱？ 11.5÷5=2.3（元） 2、乙商店牛奶每袋多少钱？ 12.6÷6=2.1（元） 商的小数点要与被除数的小数点对齐。 导学 反思 大庄学区 五 年级 数学 科上册导学案 课题 打扫卫生 审核人 薛涛 课型 新授课 课时 第2课时 主备人 张筠 第 2 课时 学习 目标 知识技能： 1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2、利用已有知识自主探究除数是整数、商是小数的小数除法的计算方法。3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。 过程方法： 在具体的情境中培养学生的估算意识，发展数感能够与他人合作交流解决问题。新|课 |标|第 |一| 网 情感态度： 使学生体会小数除法在实际生活中的应用，感受数学源