学生干部生涯与职业规划.pptVIP

阚雅玲管理基础与实务 导入：你做学生干部是为了什么? 有一天，一个年轻人去林场求职，他要求老板给予他全林场最高的工 资，因为他说他是最优秀的伐木工人。老板很赞赏他的勇气并让他接受考 试，如果他一天能伐木二十根就同意他的要求。年轻人平时伐17棵，他 想只要再努力一下一定能做到。第一天他很努力，伐了19棵；第二天他更 加努力，但只伐了18棵。第三天是他最后一次机会，苦干一天后的成绩令 人十分吃惊，只有15棵。当他准备走人时，老板阻止了他，问他是否分析 过每天伐木数量减少的原因。年轻人说是他的能力问题。你认为是什么原 因呢？ 今天研讨的目的 希望提升大家系统化的思维方式以及逻辑思辨的能力。 希望培养更加务实的作风与职业化效率。 希望大家明白自己的定位，清楚自己要什么，要做什么，要得到什么。 希望大家不要虚度来之不易的干部生涯，认真做好每一件事，为今后的职业生涯养成一个良好的习惯。 一、价值观 2、外语系学生工作的价值观 4、韦尔奇的以人为本 以人为本中以可以“重用和培训”的人为本。 对可“利用”的人：用他、改造他、替换他、监控他。 以人为本最终是以信企业核心价值观、有能力、符合企业要求的人为本。 人本管理：以价值观为本+管理的人性化。 职业人：敬业、服从、合作。 思考：作为一名学生干部—— 二、进取心 进取心是指不满足现状，坚持不懈地向新的目标追求，一种蓬勃向上的心理状态。 成功永远离不开进取心 。 真正卓越的职业人，永远是那些积极进取的人。这样的人不仅主动积极，而且对自己严格要求，从不依赖他人的督促。 1、职场中的四种人 第一种人：能够做到积极进取、自我实现，无论做什么事都积极主动，不需要别人催促，更不需要别人的监督就能把事情做到最好。这一类人能够自动自发地完成各项任务。 第二种人：做事方式仅次于第一种人。他们也能做到有事不推诿，一旦有人告诉他该做什么事，他们能立刻去做。但他们只做他人吩咐的事。 第三种人：比起第一和第二种人就被动得多了。这一类人做任何事都要别人的督促，一旦没有人监督，他们就懈怠了。这一类型的人做事犹如挤牙膏，别人挤一下他才动一下。 第四种人：已经谈不上做事方式。因为这一类人根本不愿意去做他们本应该做的事。这一类人成天无所事事，浑浑噩噩。如果他们不能及时改变，其结局只能一事无成。 1、为自己工作 “好处”算什么，要为自己而工作 。 认真工作是真正的聪明 。 缺少机会是浮躁之人的借口 。 工作中无小事，心中常存责任感。 有些事，不必要人交代。 抱怨、牢骚是幼稚的表现。 1、执行的系统 执行起源于意识 执行落脚于科学 执行的基础是意志力 执行最后形成一种文化 2、执行力的三要素（对企业来说） 纪律：衡量一个企业有没有执行力，关键是在企业里有没有一个纪律，一旦公司最高层已经决策了某一项工作或确定了一项制度，公司总裁一声令下，是不是可以把指令发到最底层的员工，并有效执行。 速度：什么是商业机构制胜的法宝，对于大多数职场人士，创新不是第一工作，不需要天天有创新，怎样才能有更好的执行，速度才是最重要的。 细节：细节是执行力的差距所在，它影响了很多人在事业上的发展，一个企业更是这样。 3.自检与自省 五、团队合作 故事分享 从前，有两个非常饥饿的人得到一位长者的恩赐：一根竹竿和一篓鱼。这两个人，一个要了鱼，另一个则要了那根渔竿。然后他们分道扬镳了。得到鱼的人原地不动就用干柴点起篝火，煮起了鱼。他狼吞虎咽转眼间就把一篓鱼吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着渔竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地朝海边走去。可是当他看到那片蔚蓝的海洋的时候，浑身的最后一点力气都用光了。他也只能带着无尽的遗憾撒手人间。 　有两个同样饥饿的人，他们同样得到了一位长者恩赐的一根渔竿和一篓鱼。然而，他们没有各奔东西，而是共享两种东西的好处，商定共同去寻找大海。那一篓鱼让他们终于经过漫长的跋涉来到了大海边。从此两个人协作，开始了以捕鱼为生的日子。几年后，他们各自盖起了房子，有了各自的家庭，有了各自的渔船，过上了幸福安康的生活。 1、具备合作意愿 你是一个喜欢与他人合作的人吗？ 你通常在什么时候喜欢与人合作？ 你认为合作一定比个人独立工作好吗？ 当遇到困难时，你喜欢自助还是向他人求助？ 2、理解合作目标 如果一个人有苦总是向一个朋友诉，有困难总是向他人求助，是否总能如愿呢？ 是否每个人总能无私地帮助别人呢？ 如何才能做到双赢或共赢呢？ 3、找准自己的角色 工作中你喜欢做主角还是做配角？ 如果你能力很强是否勇于挺身而出担负责任？ 如果你能力很强是否在一个团队中能委屈自己甚至压抑才华？ 你是否能够从主角到配角、从配角到主角从容转换？ 4、遵守合作承诺 你能做到总是按时完成合作的任务吗