《汽车使用性能与检测》课程标准.docVIP

《汽车使用性能与检测》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是三年制中专汽修运用与维修专业的专业核心课程之一 （二）课程基本理念 以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分项目按工作任务来实施。 （三）课程设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的项目课程体系”的总体设计要求，本课程以发动机构造与维修的基本知识与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。 学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。 课程框架结构 章 主 要 内 容 各教学环节学时分配 小 计 讲授 实践 练习 考核 其它 一 汽车的动力性 4 2 6 二 汽车的燃料经济性 2 2 三 汽车的行驶安全性 4 4 四 汽车的舒适性 2 2 五 汽车的通过性 4 2 6 六 汽车检测制度 2 2 七 汽车动力性检测 4 2 6 八 汽车燃料经济性检测 4 4 九 汽车制动性检测 4 2 6 十 车轮动平衡检测 3 3 6 十一 汽车前照灯检测 2 2 4 十二 汽车车速表检测 2 2 十三 汽车车轮定位检测 4 2 6 十四 汽车排放污染物和噪声检测 4 2 6 十五 汽车合理使用 2 2 总计 45 15 60 本课程建议课时为64课时，其中理论课时为47课时，实践课时为17课时。本课程的总学分为3学分。 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生在具有汽车基本知识的基础上，能了解影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径、掌握国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识、掌握汽车使用性能检测的内容、目标及意义、了解汽车性能检测设备的工作原理、掌握汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法，为今后核心技术课程的学习奠定基础。通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的发动机拆装、检查与维修的基本知识和基本技能。同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。 (一) 知识教学目的 1. 了解影响汽车使用性能的各种因素，找出合理使用汽车的基本途径。 2. 掌握国家或行业颁布的有关汽车维修质量及汽车检测管理的一些相关政策和法规知识。 3. 掌握汽车使用性能检测的内容、目标及意义。 4. 了解汽车性能检测设备的工作原理。 5. 掌握汽车使用性能的评价指标及检测的基本理论和基本方法。 (二) 能力培养目的 1. 能正确使用常用检测仪器、仪表和设备。 2. 掌握检测结果分析，并根据检测结果提出正确处理的技术方案。 3. 能合理使用汽车。 4. 掌握汽车使用性能检测的相关法规要求。 (三) 思想教育目的 培养具有实事求是、认真负责和一丝不苟的工作作风，树立良好的职业道德观念。 三、内容标准 单元一、汽车的动力性 项目名称 1. 汽车的动力性 参考学时 6 教学目标 1、了解汽车动力性评价指标，理解发动机、底盘传动系统与汽车动力性的关系； 2、掌握汽车行驶阻力产生的原因及影响因素。 工作任务 1、理解发动机、底盘传动系统与汽车动力性的关系。 2、掌握汽车行驶阻力产生的原因及影响因素。 理论知识 1、发动机、底盘传动系统与汽车动力性的关系 2、汽车行驶阻力产生的原因及影响因素 单元二 汽车的燃料经济性 项目名称 汽车的燃料经济性 参考学时 2 教学目标 1、了解汽车燃料经济性评价指标、汽车节油途径和技术 2、理解燃料经济性影响因素、发动机和底盘传动系统与燃料经济性的关系。 工作任务 1、了解汽车燃料经济性评价指标、汽车节油途径和技术 2、理解燃料经济性影响因素、发动机和底盘传动系统与燃料经济性的关系。 理论知识 1、汽车燃料经济性评价指标、汽车节油途径和技术 2、燃料经济性影响因素、发动机和底盘传动系统与燃料经济性的关系。 单元三 汽车的行驶安全性 项目名称 汽车的行驶安全性 参考学时 4 教学目标 1、了解制动性评价指标，理解底盘系统结构因素对汽车制动性的影响； 2、了解轮胎的侧偏特性；理解底盘系统结构因素对汽车操纵稳定性的影响、汽车转向特性及其影响因素；3、掌握转向轮的摆振与稳定、行驶跑偏 工作任务 1、了解制动性评价指标，理解底盘系统结构因素对汽车制动性的影响；了解轮胎的侧偏特性； 2、理解底盘系统结构因素对汽