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201404学前教育学自考试题 一、单项选择题 本大题共28小题，每小题1分，共28分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．教育区别于其它社会活动的本质特征是 A．培养人的社会活动 B．生产产品的活动 C．商品交换的活动 D．传递知识的活动 2．“近朱者赤，近墨者黑”以及孟母三迁的故事都在说明 A．天然环境对儿童的影响 B．人工环境对儿童的影响 C．精神环境对儿童的影响 D．物质环境对儿童的影响 3．决定教育发展的规模和速度是 A．经济发展 B．文化水平 C．人口状况 D．政治制度 4．儿童因为情绪紧张或压抑引起厌食，这表明 A．身体发育决定心理发展 B．心理发展影响身体发育 C．身体发育影响心理发展 D．心理发展决定身体发育 5．“成熟势力说”的提出者是 A.柏拉图 B．格塞尔 C．华生 D．皮亚杰 6．为学前儿童拟订了百科全书式的启蒙教育大纲的教育家是 A．夸美纽斯 B．洛克 C．卢梭 D．裴斯泰洛齐 7.世界上第一所幼儿园的创立者是 A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．卢梭 D．洛克 8．影响当前美国开放式教学方式的教育家是 A．杜威 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．福禄贝尔 9．学前教育的目标最终要落实到 A．社会需要 B．学科需要 C．教育方针的需要 D．学前儿童发展的需要 10．全面发展教育的最终结果就是 A．使个人潜能和社会价值的充分实现 B．使每个人平均发展 C．使每个人得到同样的发展 D．使门门功课得高分 11.下列各项表达中不属于游戏特点的一项是 A．游戏是自发的、自愿的 B．游戏是自由自在的 C．游戏是有一定的模式的 D．游戏是充满幻想和创造的 12．《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于 A.1小时 B．2小时 C.3小时 D．4小时 13.在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是 A．保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 14．发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是 A．目标适宜性 B．方法适宜性 C．年龄适宜性 D.课程适宜性 15．被世人誉为“幼儿教育之父”的是 A．蒙台梭利 B.裴斯泰洛齐 C．福禄贝尔 D．陈鹤琴 16．下列各项不属于有规则游戏的是 A．音乐游戏 B．智力游戏 C．表演游戏 D．体育游戏 17．《幼儿园工作规程》颁布的时间是 A．1980年 B．1990年 C．1996年 D.2000年 18．1-2岁的婴儿主要的活动形式是 A．集体性活动 B．个别活动 C．小组活动 D．班级活动 19．幼儿园教育是我国学制的 A．义务教育阶段 B．基础教育阶段 C．可有可无阶段 D．福利教育阶段 20．学前班幼儿发展的评价主要是通过 A．测验 B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C．考试 D．幼儿在教育教学过程中的表现 21．对幼儿进行常规培养的基本方法是 A．游戏法 B．移情法 C．故事法 D．讲解示范法 22．中班幼儿思维的特点是 A．感知运动思维 B.具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．形式运算思维 23．在园所与家庭的相互配合工作中，教师要坚持 A．园所对家长的领导地位 B．园所对家长的主导地位 C．尊重家长，确立家长的主体地位 D．家长对园所的主导地位 24．“十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是 A．多重角色 B．教育效果的长期性 C．创造性 D．纯真美好 25．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是 A．注意倾听 B．注意蹲下去与孩子平等对话 C．言语专业化 D．言语儿童化 26.我国幼儿园大班一般为 A．2-3岁 B.3-4岁 C．4-5岁 D．5-6岁 27.在河北定县开展的“平民教育”实验的是 A.陶行知 B.梁漱溟 C.晏阳初 D.陈鹤琴 28.关于“提前开始计划” Head Start Program 的陈述，不正确的是 A．是根据“教育人人平等”的理念进行的 B．是针对环境不利的儿童进行的 C．是一种补偿性教育 D.是在法国进行的 二、名词解释题 本大题共6小题，每小题2分，共12分 29.白板说30.角色游戏31.保教结合原则32.结构游戏33.核心家庭34.分离焦虑三、简答题 本大题共6小题，每小题6分，共36分 35．简述政治对教育的影响。36．简述杜威的儿童观。37．简述教师在游戏过程中的作用。38．简述讨论法的操作过程。39．简述家庭的教育功能。40.简述我国农村不发达地区的社区学前教育形式。四、论述题 本大题共2小题，每小