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小学体音美教研工作计划 教研组简介; 体音美教研组由音乐、美术、体育三个学科组成 组长:曹梅红 组员:音乐教师：曹梅红 美术教师：武晓姣 体育教师：李 萌 英 豪 二、工作思路 在新课程标准理念下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，以市教研室工作计划、学校工作计划、学校教务处工作计划为指南，围绕学校办学目标,牢固树立“研究、指导、服务”的宗旨，在课程内容深刻调整，通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各科骨干教师和学科带头人的辐射作用。全面实施音乐、体育、美术课程标准，狠抓艺体科研，大力推进素质教育改革，加强专题研究和课堂教学研究，提高学生艺体学习质量。努力探索新的研培模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。 三、目标任务 以小学课程改革为重点，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥艺体课程的发展功能,让每一个学生得到成功。增强艺体教师的学术意识、研究的习惯，善于总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，建立精品战略，强化一流意识，使我校艺体教研工作有新的突破。 四、工作措施 （一）加强学习，提高  1、积极开展音乐、体育、美术等小科目的听课互评活动。及时交流、反思，以增强相互间业务水平的提高。 2、方式 步骤 首先各学科选课交流：选课要做到有目的、有创新、有价值、有代表性和独立性。2、学课交流：选择学课内容，拟定学课计划，收集学课材料，学习学课材料，研究学课材料，撰写学课笔记，整理学课资料，交流学课资料。3、备课：备课时要做到“两分析”、“四设计”。“两分析”指教材分析和学情分析。“四设计”指教法设计、学法设计、过程设计和板书设计。4、撰写说课材料：通过说教材、说教法、说学法和说教学过程四个方面来撰写说课材料。5、讲课（评课）：听授课教师对教材理解是否深刻、对教材处理是否得当; 授课教师教学思想是否先进，教学方法是否灵活，教学效果是否明显等。6、议课：议课时要围绕一个专题议，哪些问题得到了解决，哪些问题还有待解决，比如：教学内容的分析，教学方法的选择，教学过程的设计等。7结课：组织教师观看教学录像，思考教学得失，讨论有关问题，分析教学案例，撰写研究文章（包括反思），收集整理资料和提出改进意见。 （三）及时总结，加强交流与合作 加强理论的学习，用新课改理念来武装自己。同时，也要在不断实践的过程中善于总结。把在活动过程中好的活动方案，活动中的体会和经验，活动中困惑和迷茫及时的记录下来，进行反思和交流，注重资料的积累和搜集。 2015年3月 体音美组具体工作安排 周 次 日 期 主 题 活动 形式 中 心发 言人（负责人） 参 与 人 员 第1周 3.10 制定教研组工作计划和完成各学科计划。组织开展体音美各兴趣小组。 讨论 交流 第2周 3.17 选课交流：选课要做到有目的、有创新、有价值、有代表性和独立性。 讨论 交流 第3周 3.24 学科交流：选择学科内容，拟定学科计划，收集学科材料。 讨论 交流 第4周 3.31 学习学科材料。 讨论 交流 第5周 4.7 备课 个案 ：备课时要做到“两分析”、“四设计”。“两分析”指教材分析和学情分析。“四设计”指教法设计、学法设计、过程设计和板书设计。 讨论 交流 第6周 4.14 运动会工作安排 第7周 4.21 运动会工作总结 第8周 4.28 开展教师读书交流活动。 第9周 5.5 小学美术学生评价的有效策略。 讨论 交流 第10周 5.12 小学音乐欣赏教学的有效策略。 讨论 交流 第11周 5.19 如何在音乐课堂中实施有效的课堂评价。 讨论 交流 第12周 6.2 小学体育学生评价的有效策略。 讨论 交流 第13周 6.9 议课：教学内容的分析 讨论 交流 第14周 6.16 议课：教学方法的选择 比赛 第15周 6.23 收集教学案例，课题研究等资料 讨论 交流 第16周 6.30 教研组工作总结。 讨论 交流