2010学年度上学期广州市中学数学学科市级初中教研工作.docVIP

“卡西欧杯”广州市初中数学教师10分钟讲题比赛 为了提高广州市初中数学教师的课堂教学能力，加强对教材例题、习题的研究，特举办广州市卡西欧杯数学讲题比赛，本次比赛的目的不仅是为了提高数学教师的解题教学的能力，也是为了加强数学教师间的业务交流，其根本宗旨是提高数学教师的教学的基本技能，并且给区、校提供一种有效教研活动的形式。 讲题与说题既有区别又有联系，鉴于教师教学好坏取决于学生，因此讲题的对象主要是学生，教师要时刻提醒自己充分分析学生的情况，讲解要对学生有启发性，讲题主要包括三个环节：1、审题分析，2、解题过程，3、总结提升。其中环节1的学情分析是针对老师来讲的，其他均针对学生来讲。讲题更像是课堂教学中解题环节的精华浓缩版,在讲题的过程中研讨如何针对学生讲解才能发挥题目的教育功能、培养学生的思维，既节省时间又能集中关键问题进行研讨，并且与广大数学教师每天的工作息息相关。 （1）对所有参赛选手、评委进行讲题比赛的培训——专题讲座（曾辛金），时间：1.5-2小时。 讲座时间：第5周周二9月27日下午2:30，地点：六中 （2）决赛题目选自人教版7、8、9年级教材的例题和习题，6本教材上都有选题，共10题，在第8周周五挂在“广州中学数学之窗”网站上。 （3）分三片进行决赛： 分片： A片 B片 C片 参赛区 番禺、萝岗、南沙、黄埔 海珠、天河、从化、增城 越秀、花都、荔湾、白云 参赛人数 75人，分3组， 120人，分5组 120人，分5组 决赛地点 星海中学 绿翠中学 请越秀填写 时间： 三片的决赛在同一天进行，第9周的周五全天。 选手： 所有参赛选手不再区分年级，由市统一编号，每片的参赛选手分为3-5组，每组3个评委，每个选手抽签抽出题目后有20分钟准备时间，讲题10分钟。 比赛场地要求： ① 讲题比赛选手可以使用黑板、多媒体（含实物投影仪）、三角板、圆规等，因此每片选定一所学校作为本片比赛场地，学校要提供3-5间比赛室，比赛室要有黑板、实物投影仪等多媒体设备，并在每一间比赛室准备一套三角板、圆规。 ② 一间准备室，提供给选手准备和休息。 ③ 比赛场要为每一位评委提供一份10个比赛题的打印件。 宣传要求： 横幅、照相、录像、记录报道 （4）评委组成及培训： 专家评委：每个参赛组3个评委，评委共39人。市、区教研员、市中心组成员、市特约教研员、各区骨干教师组成评委。曾辛金、陈镇民老师负责在片视察（分工） 群众评委：决赛可以组织老师观摩，各区不参加讲题比赛的农村结对受训学员和培训老师必须作为群众评委，在答题卡上打分。 评委培训：在题目挂上网的当天，组成5人小组（成员另定）做参赛题并讨论形成每题的关键之处，形成文字材料，在决赛当天发到各位评委手中，评委认真阅读并掌握每题的要领，以便正确评判 （5）评奖比例： 每片评出一等奖占本片参赛选手的10%； 二等奖占本片参赛选手的30%； 三等奖占本片参赛选手的60% 评分：最后评分适当参考群众评委的分数，参赛选手在赛后一周内提交讲题比赛的设计稿、PPT和反思的电子版，一周内不交的将取消比赛成绩 最后结果在“广州中学数学之窗”网站上公布 选出优秀选手在市教研活动上进行示范展示讲题。 附：讲题比赛中讲题的三个环节： 1、审题分析：①题目背景：题目的出处、涉及的知识点 ②分析题目的条件、题目的大致意思，特别要注意挖掘题目中的隐含条件 ③题目的难点和关键点 ④学生学情分析 2、解题过程：解题的过程、方法、步骤、解答的格式和表述 3、总结提升：①揭示解题规律 ②题目涉及的数学思想方法 ﹡题目变式、引申（由选手自主决定是否要将题目进行变式） ③反思思维过程、反思解题过程，指出易错点 评价量表 讲题比赛评分细则 教师姓名： 学校： 编号： 评价项目 评价内容 权重 评价结果 对题目的理解 1. 明确该例（习）题的地位及具体作用，教学目标清晰准确 20 2. 了解学生的学习水平,提出的重点、难点符合教材与学生的实际 3. 深刻理解该题内涵、数学思想方法 教法及学法指导 　 4. 选取的教法符合学生的年龄特点及认知水平 30 5. 选取的教法能充分调动学生的学习积极性 6. 有助于培养学生的数学思维能力,提高数学素养 7. 明确指导学生养成良好的解题习惯 讲题过程 9. 讲解内容科学、准确、简洁，逻辑性强 30 10.教学结构合理，重、难点突出 11.把握知识的内在联系，抓住关键的概念或数学方法的运用 12.教学时间把握恰当 教师基本功 13.仪容端正,仪态大方,教态自然 20 14.语言表达清晰,言简意赅 15.板书清晰规范 综合得分 评语 3