广 东 药 学 精品课程、优质课程申报书.docVIP

编号 广 东 药 学 院 精品课程、优质课程申报书 课 程 名 称 大学英语 课 程 性 质 □公共必修课 □基础必修课 □专业主要课程 □其它 申 报 类 型 □精品课程 □优质课程 课程负责人 张 立 所属二级学院 外 语 部 （盖章） 所属教研室 外语教研室 申 报 日 期 2008年 5 月 30日 广东药学院教务处 制 1.课程基本信息及指导思想 课程编号 理论 学时 实践 学时 层次 本/专 授课专业（方向） 授课年度 A1201011 60 0 本科 全校本科各专业 第一学年第一学期 A1201021 72 0 本科 全校本科各专业 第一学年第二学期 A1201031 72 0 本科 全校本科各专业 第二学年第一学期 A1201041 72 0 本科 全校本科各专业 第二学年第二学期 1-1课程的目标定位 课程定位及建设目标 1、课程定位 《大学英语》课程是本科教学课程设置中的重点公共基础课程之一，本课程是根据国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》，以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 2、课程建设目标 1）形成一支“梯队合理、教学严谨、爱岗敬业”的高素质的教师团队，在未来3-5年内，培养教授，副教授4-5名，博士1-2名。 2）认真研究教学理论，教学方法，加强科研，发表一批高水平的科研成果。在2-3年申报国家级、省级等科研立项1-2项，发表10余篇在国内、省内有影响的研究论文，出版教学相关教材2-3册。 3）进一步利用现代化技术和设备，深化课程教学内容和教学方法的改革，完善网上资源，巩固已有的成果，在教学方法上不断改革创新。 4）课程建设实行“双体系”目标：课程教学的理论体系，课堂延伸实践体系 1-2教育思想观念 课程教育思想观念 作为医学院校为数不多的文科课程,在大学英语课程的教学过程中,我们也十分注重学生思想观念上的教育,将语言教学与思想观念教育结合起来,帮助学生树立正确的价值观, （1）根据教材所采用的英语文章,帮助学生了解课文中所反映的外国文化,价值观,让学生了解多元文化.在教学中将思想文化理解和语言知识的理解和掌握结合起来,教学效果比较好; （2）在教学过程中,我们还根据具体教学内容,激发学生对人生思考,对比中外文化的差异,从语言中反映出来的民族习惯、思想差异来引导学生对比思考，帮助学生形成正确的思想价值观。通过教师引导，学生参与讨论的方法，有意识地培养学生正确的人生价值观，提高他们观察社会、分析问题等思维方法的培养和训练。 说明：1、本申报书各项内容阐述时请注意以事实和数据为依据，各表格不够可加页。 2、申报精品课程必须有课程网站，未被评选为精品课程者自动参与优质课程评选。 2. 师资队伍 人员 信息 姓名 性别 出生年月 职称 学历 学位 在教学中承担的工作 张 立 男 1953年8月 副教授 本科 学士 课程建设负责人，统筹全课程建设 李晓凡 男 1956年9月 教授 研究生 硕士 课程建设指导，网站设计指导 龚长华 男 1966年4月 副教授 本科 硕士 课程规划和建设，理论教学 汪晓蓉 女 1958年10月 副教授 本科 学士 资源收集，课件编写，理论教学 林小兰 女 1966年2月 副教授 研究生 硕士 资源收集，课件编写，理论教学 梁 波 男 1978年10月 讲师 本科 学士 资源收集，课件编写，理论教学 高宪礼 男 1971年8月 讲师 研究生 硕士 资源收集，课件编写，理论教学 李 红 女 1977年1月 资源收集，课件编写，理论教学 孙 雁 女 1977年11月 讲师 研究生 硕士 资源收集，课件编写，理论教学 兰彩玉 女 1978年7月 讲师 研究生 硕士 资源收集，课件编写，理论教学 余晓芳 女 1979年8月 助教 研究生 硕士 资源收集，课件编写，理论教学 李 婷 女 1977年9月 硕士 资源收集，课件编写，理论教学 张 引 女 1981年11月 讲师 研究生 硕士 资源收集，课件编写，理论教学 杨巳炜 女 1978年10月 讲师 研究生 硕士 资源收集，课件编写，理论教学 何英团 男 1975年6月 实验师 本科 硕士 网站设计、网页编写 2-1 队伍 结构 课程负责人情况介绍： 张立，男，1953年8月出生于安徽芜湖，英语专业副教授。1982年毕业于安徽师范大学英语专