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山区助学调查方案 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 精选范文:山区助学调查方案(共2篇) 此阶段建立在第一阶段的摸底调查之上,第二阶段，将根据实际情况,开展实质性的帮扶活动。为了让帮扶活动达到全民参与、深入人心的效果，镇志愿者协会将整合社会资源，联合各方力量，开展集长期性、可行性、特色性于一体的助学活动。 活动概况 第二阶段的助学活动主体包括两大环节：爱心募捐行动与希望之旅助学行。 为了彰显我镇扶贫助学活动的长期性、可行性与特色性，构建高效率、低投入的助学平台，镇志愿者协会将携手当地志愿者，成立“暖流直通车”Q群，在当地志愿者的帮助下，我镇的资助方可以借此网络平台第一时间联系上受助学子，了解受助学子的必威体育精装版情况，充分体现信息的公开性、时效性。另外，为让助人者深刻体会奉献爱心也是增值自我的过程，镇志愿者将组织承诺与当地孩子形成结对子的企业、集体、家庭、个人参与一次员工帮助计划培训或NLP亲子沟通技巧培训。 一、前期准备： （一）将当地学生的学、衣、食、住、行等情况以及学校的教学水平、师资质量、学生人数等作一个全面的掌握； （二）与当地志愿者形成长期合作机制，由其建立当地困难学子的资料档案，成立“暖流直通车”Q群，以便日后联系； （三）与当地协商，确定爱心图书室与助学基地的选址及所需的配套设施； （四）准备好后期助学活动所需的饭餐、车辆等后勤物资； （五）印制派送活动宣传单（各村委会、吉利市场、学校、商会），通过各界媒体（佛山日报、珠江时报、南方都市报、广播站、南方网）向全社会发布。 二、活动开展阶段 （一）爱心募捐行动 1、发动全镇学校（除民办学校）参与其中，由各学校自行组织发动，募捐所得的衣物、笔本、书籍与资金等整理好后，交由镇志愿者协会保管； 2、其他社会资源捐赠的物资，可直接捐至镇志愿者协会； 3、筹得资金将用于购买爱心图书室与助学基地的配套设施。其他物资经整理包扎后，在助学行前运送到当地。 （二）希望之旅助学行 1、凡承诺与当地孩子形成结对子的企业、集体、家庭、个人，均可根据自身需求参与一次员工帮助计划培训或NLP亲子沟通技巧培训； 2、初步建立结对档案； 3、一切助学行的后勤得到保障后，组织报名参加助学行的热心人士、企业到当地开展建立图书室、爱心教育基地仪式与结对子实地探访。 三、活动延续期 在我镇招募一至三名爱心管理员，与当地志愿者共同负责“暖流直通车”Q群的日常运作，与跟进结对子双方的必威体育精装版情况. [山区助学调查方案(共2篇)]篇一：山区学校贫困生的教育研究方案(2006.12) 山区学校贫困生的教育研究 课 题 研 究 方 案 德阳市旌阳区新中学校《山区学校贫困生的教育研究》课题组 我们研究“山区学校贫困生的教育研究”这个课题，是从落实江泽民同志“三个代表”重要思想的高度，从维护改革、发展、稳定的高度，为了贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《四川省义务教育实施条例》、《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中共中央国务院关于教育改革与发展的决定》、《中国教育改革与发展纲要》、《中国农村扶贫开发纲要（2001-2010年）》、《中国儿童发展纲要（2002-2010）》和中共十六大提出的“全面建设小康社会”、“完善国家资助贫困学生的政策和制度”的精神，扩大和提高“两基”成果，协调地发展山区贫困农村义务教育事业，为振兴当地经济、文化等社会事业服务。 本课题研究的重点是调查德阳市旌阳区新中学校（贫困地区和山区农村）家庭经济生活困难的学生（特困学生与贫困学生群体）的现状；并进而研究如何在现有条件下，巩固家庭贫困的适龄儿童在义务教育阶段入学率巩固率、提高贫困学生接受义务教育水平的教育策略；为国家政府和教育主管部门制定有关扶助义务教育阶段贫困学生的政策、制度和措施，提供一些参考。 一、问题的提出 面对21世纪世界经