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小学英语教学设计. (精选)
小学英语教学设计. (精选) ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); PEP小学英语五年级上册 （人民教育出版社） Unit 5 My New Room第一、二课时教学设计 Unit 5 My New Room 第一课时 教材分析 本单元主要是围绕房间里一些常见家具陈设展开的一系列话题。本课时主要 学习家具陈设mirror, curtain, closet, end table, trash bin等物品的名称，用句型Is this your…? I have…进行简单描述和介绍。这些内容与学生的日常生活紧密相联，学生乐于学习，易于掌握。同时，这个话题又建立在之前所学的单词和一些句型的基础上，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。 学生分析 小学生好模仿，爱表现，记忆力强，处在学习语言的最佳时期。同时，他们活泼好动，常凭兴趣做事，因此必须运用各种教学手段激发学生的兴趣，调动积极性，这也是小学英语教学的目标之一。同时，由于本课内容与日常生活紧密相联，教学时，结合教学内容，灵活运用电脑课件，学生将会产生浓厚的兴趣。 设计理念 《英语课程标准》把激发学生学习英语的兴趣放在重要位置，强调要培养学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。为了实现这一理念，我们要积极为学生创设活动情景, 组织符合学生生活经验的活动和游戏，让学生在轻松愉快的环境中充分练习，让学生在对话、歌曲、游戏、歌谣、表演等多种形式中模拟真实情景,调动多种感官,寓教于乐,更好地激发学生学习和运用语言的愿望，充分调动学生学习的积极性和主动性，从而获得最佳的教学效果。 教学目标 1．能力目标
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