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初三专题复习---古诗词赏析 第一部分:主要的诗歌类型 田园诗： 写景诗： 送别诗： 边塞诗： 行旅诗： 咏物诗： 怀古诗： 闺怨诗： 第二部分：题型分析 古诗词考查内容简析 　　古诗词阅读主要考查学生对古代诗词曲内容的理解、对作者思想感情的把握和初步鉴赏诗词曲的能力。主要考查的内容有:　古诗词曲相关格律知识；作品的背景资料及作者的创作风格；诗词曲的内容大意；诗词曲的意境及作者的情感态度；作品中重点词句的含义　　 中考古诗词的考查重点放在唐（宋）诗、宋词上，以爱国、离愁、送别、立志、爱自然、爱生活等题材为主，今后一段时间仍将保持这一命题趋势。 归纳：一、诗词各占半壁江山，唐诗、宋诗、宋词三分天下。二、所选诗词皆是名家名篇，学生比较熟悉，重视课文作者。三、所考查的诗词全是写景抒情类。内容健康向上，适合初中生阅读。四、考查诗歌时，善用比较阅读。 考试大纲诗词鉴赏考点要求 1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境 2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用 4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。 第三部分：解法指导 赏析三会 其一会密码 密码一 诗词题目 1.“送”、“别”——（ ） 2.咏+古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀）、古迹名——（ ） 3.咏（题、赞、赠）+物象——（ ） 4.“塞”、“军”、“征”、（ ）（ ）（ ）（ ）——边塞诗 《凉州词》王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 《塞上曲》戴叔伦 汉家旗帜满阴山，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 问：从内容上看这两首都是描写_______的诗？ 密码二、作家风格 李 白： 杜 甫： 王 维： 白居易 范仲淹： 苏 轼： 陆 游： 辛弃疾： 文天祥： 贺知章： 李贺: 王勃： 刘禹锡： 《秋雨夜眠》白居易 凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 问：读这首诗（也可结合你平时读过的白居易的诗歌），你感受到了白居易的诗歌有怎样的特点？ 答： 密码三、解释小序 《旅夜书怀》 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 注：公元765年，杜甫迫于无奈离开成都草堂，乘舟东下，途中写下这首诗。 问：这首诗抒发了诗人怎样的情怀？ 答： 《咏史》 李商隐 北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。 三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘？ 注：三百年：指从三国孙权至陈亡这一历史时期。 问：这首诗是咏史诗，它是由哪段历史引发感叹的？ 答: 密码四、意象内涵 诗歌的意象 什么是意象：简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 中国诗学一向重视“意”与“象”的关系，亦即“情”与“景”的关系，“心”与“物”的关系，“神”与“形”的关系 。 意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又生”、“秋风吹不尽，落叶满长安”、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。 　　有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的社会意象。 古诗中常见的诗歌意象 1．月—— 2．菊花—— 3．梅花—— 4．松—— 5．莲—— 6．梧桐—— 7．杜鹃鸟—— 秋蝉—— 鸿雁—— 10. 柳—— 11．芳草—— 芭蕉—— 13．羌笛——? 14．乌鸦—— 15.红豆： 16.青鸟： 《李商隐》无题相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 《早梅》 万物冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽归素艳来。 明年如应律，先发望春台。 问：这首诗是咏梅诗，它写出了梅怎样的特点？ 《金陵驿》文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城