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三年级一班数学教案(第1周) (精选)
三年级一班数学教案(第1周) (精选) ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 第一单元《时、分、秒》教案设计 第1课时：秒的认识 教学课题：秒的认识 教学时间：9月1日 教学记录：应到22人，实到22人 教学内容：教材第2-3页 教学目标： 知识与技能：借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 过程与方法：通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。 情感态度与价值观：体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。 教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 教学难点：体验数学与生活的联系。 教 法：引导发现法 学 法：观察、思考、交流 教学准备：课件、口算卡片、教学模拟时钟。 教学过程： 一、情境导入 谈话：新年即将到来时，人们将进行数倒计时。（10、9、8、7、6、5、4、3、2、1），像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题） 二、探究新知 （一）认识时间单位“秒” 1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。 2、学生自主探索，共同探究。 3、学生反馈： 时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。 秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。 4、体验1秒钟 师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。 学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看
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