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一上语文教学设计第一单元
一上语文教学设计第一单元 ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 识字(一) 1、一去二三里 概述: 课文是一首古代童谣,说的是郊外幽美的景象:在不远的地方,有一个小山村,住着几户人家。山里有几座亭台,树上、路边盛开着各色的花。 本课有两幅图,图一是诗中的画面,图二帮助学生认识和运用十个数字。 教学目标:1、自主学习,合作认识12个生字。 2、感知课文内容,指导学生正确、流利、有感情地朗读童谣,体会诗的意境,感受山村的宁静美丽。 教学重点:识字、感悟朗读。 课前准备:生字果、多媒体课件等 学习者特征分析: 学生刚刚学完拼音,这是第一节故事课。孩子们能够通过观察图画来简单描述内容。 教学资源准备:课件、平台资源 教学过程: 第一课时 一、创设情境,导入新课 1、今天许老师要带大家去一个非常幽静美丽的地方,(出示多媒体画面)能猜出这是什么地方吗? 2、(小山村)你们喜欢吗?你们都看到了哪些美丽的景色呢? 3、小朋友说得太好了,小山村的景色真美,古时候有位诗人也看到了这美丽的景色,十分喜爱,就把这里的美景写成了一首诗。(出示古诗) 二、借助拼音,初读
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