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初二数学教案 (800字) ok3w_ads(“s004”); ok3w_ads(“s005”); 11.1全等三角形 学习目标： 1．理解什么是全等形、全等三角形。 2．理解并识记全等三角形的性质，能正确运用符号表示两个三角形全等。 3.能熟练地找出两个全等三角形的对应点、对应角、对应边。 学习过程： 一、板书课题，揭示目标 同学们，今天我们来学习11.1全等三角形（板书课题），本节课的学习目标是：（小黑板展示） 二、指导自学 为了使同学们顺利地达到本节课的学习目标，请大家认真看自学指导。 自学指导： 认真看课本第十一章前图至P3结束。 注意 “思考云图”中的问题 结合图形认真看“思考”中的问题。思考怎样判断两个三角形全等，全等三角形的对应边、对应角有什么关系。 5分钟后，看谁能正确地做出与例题类似的习题。 三、学生自学，教师巡视 1、学生看书、思考，教师巡视，督促每个学生都认真紧张地自学。 2、检测自学效果： 出示检测题：P4练习1、2题。 学生检测：让两位学生上堂板演，其他学生在练习本上做。 教师下去巡视，收集学生出现的问题，进行第二次备课。 四、更正，讨论，归纳 1、自由更正 请大家认真看两位同学的板演内容是否正确，找一找有没有错误，比谁能找出错误并更正。 2、讨论、归纳 评：第1题： 第一步：看对应边找得对不对？为什么？（教师板书“对应边”）。引导学生回答：重合的边是对应边（教师板书“重合的边”） 第二步：：看对应角找得对不对？为什么？（教师板书“对应角”）。引导学生回答：重合的边是对应角（教师板书“重合的角”） 评：第2题 第一步：看相等的边找得对不对？为什么？（