2 、我用残损的手掌描述.ppt

* * 请欣赏歌曲《松花江上》 导入新课 1．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。? 2．品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。 3．体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋，培养学生的爱国情感。 戴望舒，原名戴梦鸥，中国现代象征派诗人。1929年4月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中的《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》，另有译著等数十种。 戴望舒全家照 这首诗写于抗日战争最艰苦的1942年。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。诗人因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服，写出了《我用残损的手掌》这首诗。 一、读一读： 锦 幛 荇 藻 蓬 蒿 蝼 蚁 憔 悴 蘸 着 灰 烬 堤 上 蹂 躏 jǐn zhànɡ xìnɡ zǎo pénɡ hāo lóu yǐ qiáo cuì zhàn jìn dī róu lìn 二、记一记： 精美鲜艳的丝织品。 生长在水中的绿色植物。 飞蓬和蒿子，借指野草。 蝼蛄和蚂蚁。用来代表微小的生物。比喻 力量薄弱或地位低微的人。 形容人瘦弱，面色不好看。 苏醒。 透到骨头里，喻程度深。 锦幛—— 荇藻—— 蓬蒿—— 蝼蚁—— 憔悴—— 苏生—— 彻骨—— 朗诵诗歌，注意节奏、重音 我用残损的手掌 戴望舒 我／用残损的手掌 摸索／这广大的土地： 这一角／已变成灰烬， 那一角／只是血和泥； 这一片湖／该是我的家乡， （春天，堤上／繁花如锦幛， 嫩柳枝折断／有奇异的芬芳） 我触到／荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰／冷到彻骨， 这黄河的水夹泥沙／在指间滑出； 江南的水田，你当年／新生的禾草 是那么细，那么软??????现在／只有蓬蒿； 岭南的荔枝花／寂寞地憔悴， 尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水?????? 无形的手掌／掠过无限的江山， 手指／沾了血和灰，手掌／沾了阴暗， 只有那辽远的一角／依然完整， 温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。 在那上面，我／用残损的手掌／轻抚， 像／恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量／运在手掌 贴在上面，寄与／爱和一切希望， 因为只有那里／是太阳，是春， 将／驱逐阴暗，带来苏生， 因为只有那里／我们不像牲口一样活， 蝼蚁一样死??????那里，永恒的／中国！ 1942年7月3日 1.朗读诗歌并思考：这首诗是以什么为线索来写的？ 这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。 2.诗歌从内容上分为几部分？每部分抒发了诗人怎样的情感?? 第一部分（从开头到手掌沾满阴暗）表现对祖国命运的深切关注：虽然自己的手掌已经“残损”，却仍然要摸索祖国“广大的土地”。触到的只是“血和灰”，从而感觉到祖国笼罩在苦难深重的“阴暗”之中。 第二部分（从只有那辽远的一角到结束）写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”，即“依然完整”，没有为侵略者所蹂躏的解放区，诗人对这块象征着“永恒的中国”的土地，发出了深情的赞美。 3、找出文中冷色调和暖色调的词语,说说诗人这样写有什么表达效果。 冷色调词语 ： (对敌人的痛恨) 残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗 暖色调词语： (对祖国的炽爱) 新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒 诗人之所以这样用这些词语，是为了更好地表达内心深处的爱与恨。 4.体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉，说说诗人内心深处情感的变化起伏。 诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄予了民族复兴的希望。消极的、冷色调的前半部分与积极的、暖色调的后半部分形成明显对比，使作者的感情倾向更加鲜明。 一、研读文本 1.“残损的手掌”表明了什么？“这广大的土地”仅仅指土地吗？ 2. 找出全诗中描写不同地方的具体事物，及其揭示作者的思想感情。 3. 诗人用“残损的手掌”抚过解放区，他的感觉是什么？作者为何要把爱和一切希望寄托在这里？ 1.“残损的手掌”表明了什么？“这广大的土地”仅仅指土地吗？ 表明诗人坚贞不屈的意志。不仅仅指土地，而是运用了象征手法，象征祖国。 北方—中原—江南—岭南—南海 雪峰 黄河 水田 荔枝花 渔船 冷得刺骨 水夹泥沙 蓬蒿 憔悴 苦水 从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹。 2、找出全诗中描写不同地方的具体事物，及其揭示作者的思想感情。 3.诗人用“残损的