开心诵讲前期训练精要.ppt

开心诵讲 吸气训练：闭目凝神，吸气，觉得气是从全身的毛孔渐渐吸入体内的，要吸得自然、深入。体会两肋打开的感觉。肩、胸要放松 口腔操：唇的练习 喷唇：双唇紧闭、阻住气流，突然放开，发p音 转唇：先将嘴唇撅起，再转圈，或者上、下、左、右运动。 吹唇：先将嘴唇撅起，放松，然后用气吹，使之颤动。 口腔操——舌的训练 刮舌：舌头从上下牙齿的细缝间挤出 弹舌：用舌尖反复弹上舌，先把力量集中在舌尖，抓住上齿龈，堵住呼出的气流，突然打开，爆发出t音 转舌：闭唇，把舌头伸到口腔前庭，先顺时针方向环绕360度，在逆时针方向环绕360度，交替进行。 立舌：将舌尖向后贴往左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝，使舌尖向右侧力翻，然后做相反方向的练习。 绕口令训练——半边莲 半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这边半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲，送给边防连。 小三登山 三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；小三山上大声喊，离天只有三尺三。 朗诵训练 红色为主要重音，绿色为次要重音。 桂林的山真奇啊......桂林的山真秀啊......桂林的山真险啊...... （重音指的是为了表达感情和强调意义而作突出处理的词或短语，目的在于引起听者注意自己所要强调的部分。奇”、“秀”、“险”，是桂林的山的特点，也是表现主题思想的重要词语。因此，这三个作为句子谓语的形容词，应作为主要重音。“山”是次要重音。朗诵者在分析、体味文字作品的过程中，为了清楚、准确地表达作品的中心思想和更好地达到朗诵效果，往往在文字中做些标记，以提醒自己注意。这些标记称作“朗诵符号”，如∧（停顿号），⌒（连接号）等。 重音 我去过上海。（回答“谁去过上海”） 我去过上海。（回答“你去没去过上海”） 我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”） 表情训练 重点训练脸部肌肉，做脸部缩小、扩大、歪曲、笑、怒、哭、笑转哭、愁转怒转笑等变化的练习。使脸部肌肉活动自如，表情丰富。 场景表演训练——离别 生活中离别的情况有很多种，如朋友离别。亲人离别......请设计一个离别的情境（注意时间、地点、天气、人物关系、事件等）两人一组练习。 诗歌朗诵 感谢 让我怎样感谢你？ 当我走向你的时候， 我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天。 　　 让我怎样感谢你？ 当我走向你的时候， 我原想捧起一簇浪花， 你却给了我整个海洋。 　　 让我怎样感谢你？ 当我走向你的时候， 我原想撷取一枚红叶， 你却给了我整个枫林。 　　 让我怎样感谢你？ 当我走向你的时候， 我原想亲吻一朵雪花， 你却给了我银色的世界！