以虫治虫课件详解.pptVIP

大家知道我国有哪四大发明吗? 指南针(司南) 活字印刷术 造纸术 火药 以自己喜欢的方式朗读课文 要求: 读准字音 读清停顿 读得通顺流畅 要求：每句只划一处停顿。 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。 思考： 根据课文内容，围绕标题《以虫治虫》，你能提出哪些问题？ 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地； 遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。 ①在了解了文章的大意之后,请同学们说一说,作者在这里记录了一种什么现象? 生物治虫 ②设想一下，如果子方虫没有遇到“傍不肯”，将会发生怎样的情景？ 在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。 青蛙吃害虫 猫头鹰吃田鼠 啄木鸟吃害虫 金龟子吃蚜虫 如果你现在是一乡之长，你所管辖的地区发生了比较严重的蝗灾，你会如何来应对这种灾情？你还会坐等蝗虫的天敌出现吗？你会采用哪种最快捷、经济有效的方法？ 在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药，小面积的用人工喷洒，较小范围内的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕捉。防治时要集中，全面。 ①小组讨论利用生物治虫有什么好处？ 降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环境。 ②学习本文给了我们什么启示？ 我们有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措施。 * * 《梦溪笔谈》的作者是__________，字_______，他是______ 著名的科学家、政治家。 你知道他是谁吗？ 沈括 存中 宋 ――《梦溪笔谈》 被后人誉为“中国科学史上里程碑”的 伟大著作 __________ 狗蝎 （xiē） （huì） 喙 钳 （qián） 大穰 （ráng） 旬日 傍不肯 （xún） （páng） | | | | | | | | | | | | | 傍 不 肯 子 方 虫 狗 蝎 1对照书下注释,小组内翻译全文。 文言文句子翻译六字： 留、换、组、删、调、补 2、与小组成员共同讨论，解决所提出的问题。 表示时间的年号，地名，物名等不需要翻译，保留即可。 地域、范围 正要 成为 结构助词，相当于“的”。 危害 翻 译 ：宋神宗元丰年间，庆州地区生了 子方虫，正要成为秋田里庄稼的危害。 产生、出现 它的 嘴 遮盖 翻译：忽然有一种虫子出现了，样子像泥土里的狗蝎，它的嘴上长有钳，成千上万，遮蔽了大地。 就。 用 它，代方子虫 都，全 成为 全被消灭。 因为 年成 十天 翻译：（它们）遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，（子方虫）全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。 大丰收 其虫旧曾有之，土人谓之：“傍不肯”。 这种 过去 语气助词，无义。 本地的人 当地的人 称、叫 译文：这种虫过去曾经有过，当地的人称 它为“傍不肯” 它，代子方虫的天敌“傍不肯”。 精读赏析 本文虽短，但是含意很丰富，正可谓“言简意赅”。我们先看一下几个字的妙处。 1、文中“方为秋田之害”中的“方”字能否去掉？为什么？ 2、我们再来看看“忽有一虫生”的“忽”有何妙处？  3、还有一个字我们也要注意，就是“岁以大穰”的“以”字。 不能。因为此时子方虫还没有造成祸害，一个“方”字，正表现出子方虫即将造成危害的严峻形势。如果去掉意思就变了，就和英语中的将来时和完去时的区别一样。