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《中小学教师职业道德规范》思考题 第一章 中小学教师职业与教师职业道德 填空 1、教师既是（ ）、（ ）的传播者，又是（ ）、（ ）的传授人。P1 2、教师职业形成的基本条件是（ ）和（ ）分工。 P2 3、教师要胜任当代社会的教育教学工作，不仅要有精深的（ ）和较强的（ ）能力，还要有良好的（ ）。 P6 4、（ ）是教师职业的灵魂。 P6 5、教师的根本任务是（ ），为社会培育人才。P8 6、（ ）、（ ）是师德的基本要求，（ ）是师德的核心，（ ）、（ ）是师德的人格力量，（ ）是师德的升华。P10 7、教师只有具有高尚的（ ），才能搞好教育教学工作。P11 8、朱熹在教学上提出了“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”的完整的教学过程论，学思结合，知行一致。P17 9、古希腊唯物主义思想家德谟克利特提出：“用（ ）和（ ）的语言来造就一个人的道德，显然是比用（ ）和（ ）更能成功”。P21 10、亚里士多德提出的古希腊四大美德包括：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。P21 11、法国启蒙思想家卢梭提出“ ”的师德观。P22 12、俄国教育家乌申斯基断言“教育者的 是全部教育的基础”。P22 二、名词解释 1、职业 P1 2、教师职业 P1 3、教师职业道德 P10 三、简答 1、教师职业具有哪些特点？P4—P6 2、教师职业道德的特点表现在哪些方面？P7—P10 3、教育家孔子在师德方面提出了哪些标准和要求？P10 4、简述教师职业道德的功能。P11—P13 5、教师道德对教育对象有哪些影响？P11—P12 6、教师职业道德的调节作用表现在哪些方面？P12 7、孟子的师德观主要表现在哪些方面？P15 8、康有为对不同的教育对象提出了哪些不同的教育要求？P18 9、教育家徐特立对教师职业道德提出了哪些要求？P19 四、论述 1、孔子对教师职业道德作了哪些深刻思考和系统的论述？P14—P15 2、韩愈的《师说》集中论述了哪些教师伦理问题？P16 3、中国传统师德内涵中存在哪些值得继承和弘扬的师德精神？P20 第二章 教师职业道德修养 一、填空 1、（ ）是每个教师能否胜任教学工作的前提条件。P26 2、（ ）是教师职业道德修养最基本的要求。P27 3、加强（ ）、（ ）和（ ）的修养是加强思想政治修养的根本要求。P32 4、政治修养主要包括政治（ ）、政治（ ）、政治（ ）、政治（ ）、政治（ ）和政治（ ）等几个方面的内容。P33 5、教师必须具备的专业技能包括较强的（ ）能力、（ ）能力、（ ）能力、与（ ）的能力等等。P35 6、“（ ），（ ）”是社会主义教师职业道德修养的基本原则，是祖国和人民对教师提出的（ ）。P36—P37 7、 教书的根本目的是“ ”，育人的重要途径是 。P37 8、教师职业道德修养的方法主要有：（ ）和（ ）。P43—P45 9、“ ”既是一种崇高的道德境界，又是一种中国传统道德修养方法。P45 10、内在的自我剖析的主要方法是（ ）和（ ）。 P45 11、对照检查主要有：（ ）对照、（ ）对照、（ ）对照。P45 二、名词解释 1、教师职业道德修养 P26 2、教书 P37 3、育人 P37 4、内省 P45 三、简答 1、简述加强师德建设的现实意义。P26—P31 2、教师职业道德修养的高低对学生有哪些影响？P28 3、新时期教师在师德方面面临的挑战主要有哪些？P29—P30 4、教师职业道德修养的内容有哪些？P32—P36 5、教师加强思想政治修养应主要从哪些方面努力？P32—P34 6、教师应怎样加强自我心理素质修养？P34 7、教师应怎样加强知识和技能修养？P35—P36 8、教师在进行职业道德修养时应遵循哪些原则？P36—P41 9、简述爱国主义的时代价值。P41—P42 10、向外学习主要有哪些途径？P43—P44 11、教师在职业道德修养中要达到“慎独”的崇高境界，应从哪些方面下功夫？P46 四、论述 1、谈谈为适应教育改革的需要，教师应当