(ppt)大学生KAB创业基础第一讲：课程概述NEW.pptVIP

任课教师简历 姓名：周政 性别：男 出生年月：1981年10月 民族：汉 政治面貌：中共党员 现任职务：大学生KAB创业基础课程讲师 联系方式：3821980 lover3322@163.com KAB课程简介 该课程力图对中国当代大学生的就业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升他们的创业能力和就业能力。 本课程实行小班授课，突出以学生为中心的教学思想，体现出更多的参与特点，主要以鼓励、促使学生主动思考、亲身体验为主。 青年就业——世界范围的难题 1.全球青年失业人数从1995年的7400万增长到2005年的8500万，增长了14.8％。 2.在全球失业人口中，青年失业人口占了43.7％，而青年劳动力人口只占总劳动力人口的25％。 3.2005年全球青年失业率为13.5％，同期全球总体失业率为6.4％。青年失业率是成人失业率的2-3倍。 4.2005年在全球5.48亿青年就业人口中，大约有1.25亿人每天的工作收入不足1美元，3亿人每天的工作收入不足2美元。 －据国际劳工组织2006《全球青年就业趋势》报告 青年就业——全国范围的难题 1.青年人口大国，15-29岁青年人口约达2.8亿。 2.每年城镇新增1000万劳动力。当前，我国劳动力市场上的求职人员中，75％左右是35岁以下的青年。 3.大学生就业压力大。 一方面，高校毕业生人数迅猛增长，从2001年的117万人激增到2007年的559万人，2009年更高达610万。今后几年，高校毕业生人数将保持在500万人以上。 另一方面，大学毕业生按期就业率下降，据教育部门的信息，大学生按期就业率约70%；在就业的大学毕业生中，50%的大学毕业生在私营领域就业。 培养创新创业型人才 好消息 2009年11月18日成立了山东省青年创业就业基金会。基金会通过资金扶持、技能培训、信息服务、政策协调和社会倡导，帮助青年创业就业促进青年发展。 我校KAB教育发展 一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，就是你一生的意义。  ——李开复 Q：什么是创业意识？ * 了解创业也是一种职业选择 了解创业所需基本素质 掌握建立和发展企业的基本知识和技能 了解商业运作的基本过程 提升职业素质、职场适应性 * 1、头脑风暴：头脑风暴是一个创造性解决问题和产生想法的技术方法。 2、角色扮演：角色扮演是通过戏剧的形式来再现实际生活当中可能会遇到的各种情境。 3、练习： 练习就是要求学员完成某项特定的任务，它常常是对所学知识的应用或检验。 4、讨论： 讨论就是培训师和学员、学员和学员之间就某一特定的题目自由交流知识、想法和观点。 一般有开放式讨论和分组讨论两种。 5、案例分析：案例分析法是通过对现实或模拟情景中事件的分析和研讨，练习和提高学员运用理论解决实际问题的能力的方法。 6、游戏：游戏是有两个或两个以上的学员，依据共同的规则，以相互合作或竞争的方式来完成既定目标的培训方法。 游戏一般分为两种：第一种是破冰游戏和暖场游戏；第二种是与培训主题密切相关的游戏。 * 商业游戏需要时间较长，上课时间可以根据学生实际调整到周末或晚上 * 串名字游戏 游戏目的： 活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去， 最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 大学生KAB创业基础 淄博师专 周政 To keep your phone power off To open yourself To share with your team To carry out your promise and passion To practice what you learn 参与创业课程的学习我的期望 一分钟你能鼓掌多少下？ KAB课程简介 KAB课程是联合国国际劳工组织（ILO）开发的创业教育培训项目。 2005年全国青联将其引入国内，启动了中国KAB大学生创业教育项目。 KAB项目的背景 一、缓解青年就业压力 二、培养创新创业型人才 当代大学生应该努力成为就业岗位的创造者 我校开设课程的环境背景 温家宝总理在2