读，近视眼的中心形觉功能十分敏锐；近视儿童智商 .docVIP

朦朦胧胧的心灵之窗 ----对金山中学学生近视情况的调查与研究 课题组成员：高一5班 李绪光 林旭滨 马冰熙 羊敏敏 郑宇翰 钟晓旋 曾昭文 指导老师：杨少煌 论文摘要：1、课题的提出 2、调查我校学生近视情况 3、近视的危害 4、近视的成因 5、寻找防治近视的方法 课题的提出 当今社会，近视的人越来越多。走进学校里，我们发现戴眼镜的人比比皆是。为什么会有那么多同学近视呢？其近视又达到何种程度了呢？怎样来预防近视？这一系列问题引起我们的深思。于是我们选择了《调查研究金山中学学生近视情况》这一研究性课题。在调查的同时，我们还通过网络、报纸、书刊、采访等多角度对“近视”进行研究，使我们不但了解了近视的成因、危害，还懂得了一些防治近视的方法，增强了我们保护眼睛的意识。 调查金山中学学生的近视情况 资料显示：中国学生近视率在全世界的排名，已从1998年的第四位上升到第二位，仅次于日本。我国台湾省学生近视率更是高冠全球，初三有3/4的学生戴眼镜，高中生近视率达85%，难怪台湾有“近视之岛”之称。 那么，金山中学学生的近视情况又如何呢？我们制定出一份有针对性的调查问卷。然后，我们把问卷发到高一各班进行随机调查（我们本来计划也调查高二，但后来由于某种原因，统计调查结果时不将其纳入统计范围，因此，本次研究的对象只有高一同学）。 统计结果令人十分惊讶：在112位接受调查的同学中，近视的同学竟有96位，近视率高达86%！其中男生近视率为84%，近视患者平均度数为312度（左眼318度，右眼306度）；女生的近视率为91%，近视患者平均度数为285度（左眼280度，右眼290度）。近视的同学有些还同时患有散光等。其余的人有些则患有远视等其他眼疾。由此看来，我们的心灵之窗已到了必须给予关注和采取保护措施的时候了。 近视的危害 近视给生活带来的不便相信大家都深有体会了，其危害主要表现为以下几点： 很难正常的学习。很多同学都表示患上近视后对学习影响很大，因而很苦恼，悔不当初。 很难尽情地运动。我们在学校里经常看到有些同学打球时还不得不戴着眼镜，因而只得小心翼翼，然而还是时时发生眼镜遭殃的事件。 视力差有时会认错人做错事，让人啼笑皆非，自己也十分烦恼。 近视对一个人的心理也有一定影响，并进而影响其性格。有些同学就感慨说患上近视后似乎话语少了许多，不像以前那么开朗了。 近视需要配眼镜,不得不多花一些钱。 等等。 近视的成因 据了解近视的形成主要有四种因素： 1．遗传因素：近视眼有一定的遗传倾向，而且先天性近视基本是高度近视。 2．发育因素：一个人的眼轴如果发育过度，就会形成近视。 3．过度调节：这主要是由于用眼不卫生。如长时间近距离用眼，在过暗或过亮的环境下读书等等。这是近视形成的主要因素。 4．部分微量元素的含量：许多研究表明，人体部分微量元素如铜、锌、钠等含量的降低也是促使近视形成和加深的原因。特别是铜元素的缺乏，可影响巩膜的发育，促使近视形成。 从调查问卷的统计结果来看，绝大部分的同学的近视成因都属于第3种。长时间学习、看电视、玩电脑是造成同学们近视的三大“元凶”。有不少的男生近视的形成是由于长时间玩电子游戏机；女生则很少，这似乎不值得奇怪。 从近视形成的时间来看，有39%的人在小学时就患上了近视，50%的人则是在初中。其高峰期分别在小学六年级和初三（这两年的学习都比较紧张），与位于近视成因“元凶”榜首的“长时间学习”十分吻合。值得引起注意的是，10%的同学近视形成于高中，可我们的高中生活还不到一年。从接受调查的同学来看，一年来他们的近视加深的速度也是十分快的，所有近视患者平均每人加深了50多度！这不得不引起我们的深思。是我们自身在学习过程中不注意用眼卫生呢？还是我们的学习环境还存在一些不足之处呢？这个问题值得探讨。 寻找近视的防治方法 调查结果显示，80%的同学表示希望能够彻底治愈近视，与此同时有35%的同学曾经有或现在正积极地采取一些措施来防治近视，如使用眼药水或其他药物，使用一些治疗仪等。不过大多数人反映收效甚微，说明现在市场上那些治疗近视的仪器和药物大多都不像他们自己宣传的那样“药到病除”。 关于治疗近视的方法，目前主要有非手术治疗和手术治疗两种。非手术治疗有：一、药物治疗；二：各种近视治疗仪；三：针灸，按摩。手术治疗目前有两种较流行的方法。一种是激光角膜表面切削术（PRK）,可矫正500度以下的近视，手术费2500元/眼 ；另一种是激光原位角膜磨镶术 LASIK ，可矫正200－2500度的近视，手术费4500元/眼。这与大部分同学期望的手术费1000元/双眼相差甚远。况且， “目前任何手术都无法彻底治愈近视。”汕头市中心医院一位接受我们采访的老医师如是说，“还有，18岁以上方可接受这些手术。” 既然如此，我们就只能把焦点转移到预防上。以