实践教学工作量计算办法doc .doc

关于印发《浙江财经学院本科理论、实践教学工作量计算办法》的通知 各部门、各单位： 经学校批准，现将新修订的《浙江财经学院本科理论、实践教学工作量计算办法》予以印发，请遵照执行。 二〇一二年九月二十日 浙江财经学院本科理论、实践教学工作量计算办法 为了推进学校新学分制的改革，进一步完善教师本科理论、实践教学工作量计算办法，根据原有教学工作量计算办法的执行情况，经学校研究决定，对教师教学工作量的计算办法进行了修订，具体规定如下： 一、本办法的基本规定 1. 理论、实践教学工作量包括理论教学、实验教学、实习、调查、各类教学实践指导等工作量。 2.本办法适用于我校全日制本科教学计划内的各教学环节（含校际课程）的教学工作量和本办法所规定的与教学工作相关的工作量计算。教师教学工作量以课时为计算单位。 3.本办法的计算以每学期由教务处审核批准的教学执行计划为依据，同时结合实际课表审核为准。 4.根据课程特点确定标准教学班人数，各学院应按照此规定安排教学任务。如实际授课教学班学生数少于标准班人数，按标准班人数计算；如实际授课教学班学生数多于标准班人数，按超过标准班人数予以折算。 5.本办法的计算分学期统计，一般计算到开课单位，非开课单位人员兼课的教学工作量均计算到开课单位。各学院可根据实际情况，特别是教师的教学质量情况和课程的难易情况，制定具体办法对教师教学工作量进行二次核算。 二、理论、实践教学工作量计算办法 教师理论、实践教学总工作量（折算成课时）为理论教学工作量和实践教学工作量之和。各类教学环节的教学工作计算办法如下： （一）理论课教学工作量（课时）计算办法 序号 教学 环节 工作量计算方法 职 责 说 明 1 理论课 G0=周学时×教学周数×（1+K1+ K2）×K3 备课、主讲、辅导、答疑、批改作业、命题、监考、阅卷、成绩评定、录入与上报等教学全过程工作 1．各类标准班人数：Ⅰ类：一般理论课45人；Ⅱ类：外国语言类、艺术类30人；Ⅲ类：体育课33人。如实际教学班修读学生数少于标准班人数，按标准班人数计算；如实际教学班修读学生数多于标准班人数，按系数折算，但K1+K2上限值为1.0。公共课程授课人数可适当突破，上限值为1.2。Ⅱ类课程由开课学院提出、教务处认定。 2．原则上20人及以上开班；若有特殊情况需经学院提出、教务处认定。 3．双语课程由学院申报、教务处认定。 A类：使用外文教材，板书、布置的作业、考试命题及答题全部使用外文，课堂教学 语言中外语比例达到50％以上。 B类：使用外文教材，板书、布置的作业、考试命题及答题全部使用外文。 4． K3作为奖励系数，只奖励一个教学班；开新课指我校第一次开设的课程，开新课只计算一个教学班。 5．《大学英语》按大教学班人数计算K1系数。 6．互聘教师、外聘教师承担的课程其系数按原相关规定执行。 系数 取值 修读人数系数K1 授课人数≤2×标准班人数 K1=（授课人数-标准班人数）×0.01 修读人数系数K2 授课人数＞2×标准班人数 K2=（授课人数-标准班人数×2）×0.008 课程系数K3 双语课程： A类：开新课K3=2.0 非开新课K3 =1.5 B类：开新课K3=1.8 非开新课K3 =1.2 其它课程： 开新课K3=1.6 非开新课K3 =1.0 2 校际 选修课 G =G0×1.2 1．为下沙高教园区各高校开设的课程。 2．为留学生开设的课程。 3 校际辅修专业课程 G =G0×1.3 为下沙高教园区开设辅修专业的课程。 4 重（补）修课 G = G0 1． 20人及以上可开班授课。 2．重修需单独辅导，由学院提出、教务处审批并认定工作量。 5 自主学习辅导 G =自主学习周学时×教学周数×教学班数×0.1 考勤、答疑、评定自主学习成绩等 1．《大学英语》课自主学习辅导工作量按总量计算，由外国语学院分配给辅导教师。 2．外国语学院原则上按自主学习修读学生人数/240配一名辅导教师。 6 高水平 训练课 G0=周学时×教学周数 制订训练计划、备课、主讲、训练、组织比赛、、成绩评定、上报等教学全过程工作 1．各队标准班人数：15人。 2．各分项标准班个数按照各分项运动员的总人数除以标准班人数；如不足15人，按一个标准班计算。 3．由体军部提出、教务处认定。 （二）实践教学工作量（课时）计算办法 序号 教学 环节 计 算 方 法 职 责 说 明 1 实验 （实训） G=实验学时数×（1+K4）×K5 修读人数系数K4 K4=（实验班人数-实验标准班人数）×0.01 课程系数K5: 开新课K5=1.6 非