实施素质教育工作导评估自评报告.docVIP

扎实推进素质教育 努力创办一流学校 郭原初中实施素质教育工作督导评估自评报告 根据镇原县教体局2013年教育目标管理责任书相关要求，我校对一年来的教育教学工作进行了认真分析研究，实事求是地进行了自查自评，现将自查自评情况汇报如下: 一、学校概况 郭原初中始建于1968年，地处郭原乡街道，服务半径15公里，学校占地总面积20亩，校舍建筑总面积4917平方米。学校现有12个教学班，564名学生，70名教职工，教职工中行政领导3人，工勤人员2人，专任教师65人，专任教师学历合格率为９7.8％。 近年来，我校坚持以素质教育思想为引领，着力以严谨治学、全面提高教育质量为第一要务，努力提高办学效益，彰显办学特色。学校于2011年顺利通过新一轮教育督导评估验收，并被评为二等奖。学校连年被县教体局评为“初中毕业会考先进集体”、“教育目标管理综合考核先进单位”，并被县教体局确立为“教研教改星”“环境美化星”“安全卫生星”“教师成长星”“行为规范星”星级示范学校。不断打造了基础教育发展新平台，显示了实施素质教育效果，昭示着学校美好的发展前景。 二、实施素质教育主要措施和成效 （一）重视管理机构建设，确立先进教育理念，引领素质教育全面实施 1、优化领导班子，树立先进教育思想。 素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展教育，是促进全体学生可持续发展的教育。学校领导班子十分重视自身建设，重视学习和实践，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，端正教育思想，转变教育观念，不断进行教育实践，努力用先进的教育思想武装头脑。领导班子有强烈的事业心和责任感, 政治素质和政策水平高，有较高教育管理理论水平和组织协调能力, 顾全大局，团结协作，服务意识强，勤政廉政，作风优良，深得师生好评，群众满意，社会认可。 2、理清办学思路，明确办学目标。认真贯彻素质教育和课改纲要精神，结合学校发展历程，以“读书望远”为办学理念，以“县内最好，人民满意”为办学目标，不断引领学校素质教育的全面实施。师生素质同步发展， 学校为教师水平的持续发展创造良好条件，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础。 3、健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。 学校有完善的管理机构，各职能机构分工具体、岗位职责明确，管理层次清晰，各尽其职、团结协作，工作效率高。在各部门各项教育管理中，抓住“面向全体，全面发展，主动发展”的素质教育核心理念，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件；始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展；遵照义务教育法，未成年保护法等法规，依法保障青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动发展和健康成长。 4、高起点规划校园建设,为全面实施素质教育提供支撑。 创建全县农村一流的现代化的花园式的文明学校是我校的奋斗目标。一年来，学校修建门房1间；修建生活辅助用房5间；拆建电房，改造电路100多米；硬化了校园、改建了下水道；新修了学校大门、围墙；新修学生宿舍楼、师生厕所已投入使用。在整体修建过程中，学校还积极争取捐赠，县红十字会捐赠我校学生课桌椅500多套，关工委给我校捐赠了价值7万多元餐具，庆阳市百业商会给学校捐赠了106000元的课桌椅、高低床架等设施。同时，学校贯彻勤俭办学的方针，重视开源节流，合理安排学校经费，着眼于增添、更新教育教学内部设施设备。为推进素质教育的实施奠定了坚实的物质基础。 （二）重视师德教育和师能建设，健全校本培训和校本教研制度,引领教师专业成长。 1、加强师德教育，提升师德修养。 我们坚持“壮大人才队伍，实施人才强校”的基本理念，全面贯彻《教师法》《中小学职业道德规范》，以教书育人、为人师表、爱岗敬业为重点，每年九月份定为“师德教育月”，常年开展丰富多样的师德专题报告、事迹报告、座谈会、师德学习心得交流等活动，建立教师职业道德考评制度，完善教师奖惩机制，推进教师职业道德水平提升，丰富师德修养和内涵，教师的质量意识和责任意识不断增强，广大教师勤教勤导、关爱学生、服务学生尉然成风，涌现出席存德、蒋召召等县校优秀教育工作者和师德标兵。 2、建立 “三级联动”教研机制, 开展校本教研。 近年来，我校充分认识到教科研在实施素质教育中的先导作用，学校教导处统筹指导、检查、评价全校教研工作。学校教导处高度重视教研组和备课组建设，构建学校、教研组、备课组“三级联动”校本教研机构，建立以校为本的教研制