五年级上册综合践活动教案.docVIP

五年级上册综合实践活动教学计划 咸阳市彬县义门镇中心小学 一、学情分析： 五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、教材分析 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。” 综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。 三、教学内容、重难点 本书根据学生的心智特点、成长需要和知识结构，精心设计了五个类型的活动内容：亲自动手制作动画片，体验扮演不同角色的乐趣；共同关注校园公共设施；一起走进家乡，品味特产，考察古迹，领略风土人情；参与改善社区消防设施的活动，积极为社区服务；进行人与自然的科学研究，观测预报天气情况。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是走进家乡这一部分。 四、综合实践活动课程目标： 　　１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 　　２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 　　３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 　　４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 五、提高质量的措施 1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成综合实践活动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 五年级综合实践教学进度表 周次 起止日期 教 学 内 容 周课时 备注 1 9.1-9.6 活动一 探秘动画片 1 2 9.9-9.13 活动一 探秘动画片 1 教师节 3 9.16-9.20 活动二 保护校园公共设施 1 4 9.23-9.27 活动二 保护校园公共设施 1 5 9.30-10.4 国 庆 假 6 10.7-10.11 活动二 保护校园公共设施 1 7 10.14-10.18 活动二 保护校园公共设施 1 8 10.21-10.25 活动二 保护校园公共设施 1 9 10.28-11.1 活动三 走进家乡 1 10 11.4-11.8 中 考 11 11.11-11.15 活动三 走进家乡 1 12 11.18-11.22 小知识 家乡特产 1 13 11.25-11.29 活动四 社区消防调查 1 14 12.2-12.6 活动四 社区消防调查 1 15 12.9-12.13 活动五 多变的天气 1 16 12.16-12. 20 活动五 多变的天气 1 17 12.23-12.27 活动六 我的中国梦 1 18 12.30- 1.3 复 习 备 考 元旦节 19 1.6-1.10 20 1.13-1.17 期 末 质 量 检 测 活动一：劳动技术类 教学内容：教材1---12页 实践领域：信息的搜集与处理，想像，动画设计与制作。 方法引导：收集、处理与分析资料，角色形象的想象与抽象能力，技术要领指导，导演的组织与交流引导。 活动设计：搜集有关动画片的资料，动画形象设计，制作动画片，动画片角色饰演。 课时安排：两课时 第一课时 教学过程 一、主题背景； 二、提出活动主题； 从小到大，我们听到的，看到的